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892.
外包被引入大学管理,并在节约成本和提高效率方面显示了潜在的优势。本文详细探讨了外包在西方大学的应用与发展情况,分析了其流行于高教界的原因,以期对我国大学管理提供有益的借鉴。 相似文献
893.
温伟娟 《韩山师范学院学报》2006,27(4):91-94
针对体育、艺术专业学生的实际英语学习情况,该文作者尝试把输入理论应用到这两个专业的大学英语教学中。经过一个学期的教学实验,证明了强化优质输入、丰富输入途径、控制输入难度有助于提高学生总体英语水平,并有助于逐步培养学生的语言输出能力和自主学习能力。 相似文献
894.
章从理论和实践等方面阐述了在大学中非英语专业课堂上运用双语教学的必要性,双语即英语和汉语,无论是从输入假说的理论,还是从课堂上学生的理解效果看,双语教学都更有助于学生对所学内容的透彻理解。 相似文献
895.
张永仁 《教育前沿(综合版)》2006,(2)
军事院校教育指导思想的转变,推动了人才教育的整体转型和任职教育的发展。探讨任职教育的发展规律,逐步规范人才培养的新思路和新途径,以适应信息时代人才成长的一般规律和军事人才培养的特殊性,逐步构建我军军事教育的新格局。 相似文献
896.
897.
徐学敏 《连云港职业技术学院学报》2019,(2):84-88
智能云教学是一种融入人工智能、基于云计算技术所开展的教学活动。智能云教学活动包括教学工具、教学内容、教学管理、教学监督与教学评价的全面云技术化和大数据化。从高职英语传统教学模式的痛点出发,分析了智能云教学给高职英语教学带来的契机,通过依托蓝墨云班课的教学实践,充分体现了"学生主体,教师主导"的教学理念,有效激发了学生的英语学习热情,帮助知识的内化和传递,提高了大学生的英语语言应用能力,促进了教师的职业发展。 相似文献
898.
李建辉 《漳州职业大学学报》2001,(2):60-64
教学过程是一种特殊的认识过程,知识经济所指的“知识”有其深刻的内涵,学生的知识内化为能力是指对知识的接受,消化和运用能力,高等院校教学过程的实质是学生知识的内化为素质,素质又展现为能力的过程,辚全面推进素质教育,培养学生的创新能力,高等学校教师和学生应该注重知识的内化为能力的培养和训练,并把它作为创新教育实践活动的出发点。 相似文献
899.
郭镛 《临沧教育学院学报》2003,(3):8-10
大学是现代社会的“轴心机构”.是一个国家综合国力的重要体现。我国的高等教育在全面建设小康社会的进程中,将越来越发挥重要的作用。文章从三方面作了阐述:一、全面建设小康社会对高等教育提出了新的要求;二、高等教育必须自觉面向社会,着力培养对社会有用的人才;三、高等教育必须站在时代发展的高度,自觉提高创新意识和服务水平。 相似文献
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