培养创新人才的认识与实践

本文阐述了对创新人才的认识，同时结合教学实际从人才培养计划、实践教学改革、考试模式改革、创新氛围营造等方面，总结了创新人才培养的具体做法和经验。     

行动研究模式在大学教师发展中的作用探讨

教育行动研究是在学校环境下,为改进教学质量而进行的科学研究,它强调教师参与整个研究过程,教师既是研究者也是实践者.大学教师开展行动研究,结合课堂教学进行科研是一种符合实际且卓有成效的研究模式,是促进大学教师专业发展的有效途径.本文试着探索行动研究在教师发展过程中的作用,探寻大学教师发展的高效途径.     

长春工业大学简介

长春工业大学始建于19524年，是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、教育等多学科相互支撑，协调发展的吉林省省属重点大学。是在全国本科教学工作水平评估中获得优秀等级的高校。     

大学英语听力教学浅谈

大学英语听力教学浅谈韩明大学英语听力教学是《大学英语教学大纲》所规定的主要教学内容之一。美国“ＴＯＥＦＬ”考试１５０题中听力占５０题，我国英语分级统考中听力内容也占卷面的百分之二十。英语学习基本技能“听、说、读、写”中，“听”处在首位，是一项最基本的...     

国内外体育旅游专业人才培养之比较研究

体育旅游的迅猛发展，使体育旅游专业人才培养得到了国内外相关院校的重视。为了更好地培养体育旅游专业人才，满足体育旅游发展对专业人才的需求，本文通过对国内外设置有体育旅游专业或方向的部分院校的体育旅游专业隶属，专业课程体系设置、就业方向等进行对比研究，提出了培养体育旅游专业人才的建议。     

开放中文专业实践环节的思考

建设中文实践基地并发挥其作用，是面临的新课题。将课程、作业与实践基地三者融合成一个完整的教学过程，即把实践基地的使用，跟一门具体课程(《专题写作》)及整个专业课、该课平时作业捆绑在一起操作。这样做既避免了以往那种实践与具体教学脱离、单纯走形式的错误，又使得实践有目标，课程有延伸，作业有约束。     

我国高校人才领域的现状及其对策思考

高等教育在２１世纪国家的兴衰中扮演着重要的角色，但是目前高校人才领域却存在诸多令人忧虑的问题，诸如：许多重要学科、技术领域的高层次人才还未形成合理的年龄梯度，短期内难以实现新老学科带头人的正常衔接；高校青年教师队伍严重不稳定，优秀人才流失；高校现有人才整体素质结构偏低等等。做为培养人才摇蓝的高等学校的这些情况也严重地威胁着科技领域等其它领域的人才状况。为此，顺应世界高等教育改革的大趋势，我国必须创造环境，建立培养优秀人才的良好机制。     

试论地方工科院校人才培养模式自主创新战略

创新是一种突破性的能力,自主创新战略是创新的最高层次．本文论述了地方工科院校人才培养模式的自主创新战略的特性和原理,以期推动我国地方工科院校人才培养模式的改革与发展．     

以市场需求为导向的国贸专业人才培养模式研究

我国对外经贸的稳健发展使得涉外经贸人才需求不断增加,高等学校国际贸易本科专业为适应市场需求培养了大量毕业生。但据企业反馈,高等学校培养的国贸毕业生在实际工作中出现了与企业实际需求脱节、得不到企业很好的认同等诸多问题。高等学校国贸专业在人才培养方案的设置与实施中还有不尽完善的地方,以市场需求为导向的国贸专业的人才培养模式值得深入探讨。     

我国地方高等院校人才培养方式的思考

作为承担我国高等教育大众化重任的地方高等院校的健康发展,关系到我国高等教育的质量,关系到我国国民素质的提升,关系到国家经济发展水平的提高。该文从重视科学教育与人文教育的融合,强化专业实践课程及实践活动,科学规划专业设置三个方面分析和探讨我国地方高等院校在培养人才方式上应注意的问题。