去伊利诺伊上大学

伊利诺伊大学是全美国最好的大学之一，位居全国公立大学的前五位；能提供150多个领域的4000多门课程；每年授予15000个学位。其图书馆初创时仅有644本书，如今拥有1700多万册图书资料，成为美国第三大大学图书馆．仅次于哈佛和耶鲁。     

多人聊天之“大学值得上吗”

社会的竞争压力越来越大，上了大学也不一定就能找到好的工作。这不，有人开始质疑花四年的时间去读大学究竞值不值得？是工作经验重要还是学历重要呢？来听听下面几位是怎么说的。     

尊重主体地位 打造生本课堂

新一轮普通高中思想政治课程改革自2005年推行以来,已经走过七个年头,其核心理念之一是"为了每一位学生的发展"。要切实贯彻这一理念,教师必须树立以生为本的意识,充分发挥学生的主体作用,激发他们的参与意识,营造富有活力的生本课堂,让每个学生都能在课堂上得到锻炼,获得发展。我认为,无论何种课型,包括新授课、复习课还是试卷讲评课,都应该坚持这样的目标定位和价值追求。     

产出导向法在大学英语教学中的可行性分析

大学英语课程面临课时压缩、需进一步提高教学效率、改进教学方法的问题,为了进行更有效的教学,本文分析了将输出驱动假设为核心的产出导向教学法(production-oriented approach,POA)应用于大学英语教学的可行性及其所面临的挑战。     

主体视角下金陵女子大学内部管理保障体系探析

作为中国近代史上享有盛誉的教会女子大学,金陵女子大学拥有卓越的内部管理保障体系,各管理主体之间权责分明。校长负责行政管理,协调金女大内外部关系,保障学校基本的运行秩序,为战乱中的师生提供稳定、自由的教学环境;教师负责学术管理,众多学术专家秉承学术自治的原则管理学术活动,为金女大培养了一批德、智、体全面发展的女领袖;学生的各方面能力在自我管理的实践中不仅得到锻炼,而且自身的社会责任感也得到提高。校长、教师、学生等行动主体共同构成了一个坚固的内部管理体系,共同保障了金女大的办学质量。     

少数民族学生学习《大学语文》课程的现实意义

《大学语文》课程应当成为普通高等院校面向全体学生开设的公共必修课,《大学语文》课程从不同的社会关系入手,通过具体文章的教学,指导学生提升语文技能,提高语文素养,使学生将来走上社会时能成为具有较高素质的人才.     

和谐视野下福建省新建本科院校大学精神培育研究

大学精神滋润着人们的理想与信念,是大学生特有的气质与道德品质。大学精神融入校园文化建设,能促进师生健康和谐发展。文章通过对福建省新建本科院校大学精神发展现状的分析,提出了思路与对策。     

浅谈如何做好高校辅导员工作

辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,在高校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。本文针对新形势下提升高校辅导员工作的要求,结合自己工作实践,从大学新生的角度出发,针对新生特点,提出怎样才能做好高校辅导员工作。     

浅谈大学英语的目的、手段和结果

该文依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》并根据马克思的目的、手段和结果的经典理论简要讨论当前大学英语教学活动的目的,手段和结果。继而作为下一篇解决方法和课程设置文章的前期准备。     

老谢的课堂

<正>乔布斯说,他愿以他手中所有的科技,换得与苏格拉底闲谈的一个下午;离开母校后,我也有类似的心愿:我愿以四年大学所有的闲暇时光,换取一个机会,回老谢的课堂,再听两节语文课。新学期,除了外院的课,我还选了哲学院、法学院和经管学院的课,就像日日大餐,略有一点消化不良,此时渴望一节氛围自由的语文课,好