全文获取类型
收费全文 | 435008篇 |
免费 | 380篇 |
国内免费 | 1481篇 |
专业分类
教育 | 384455篇 |
科学研究 | 16495篇 |
各国文化 | 233篇 |
体育 | 8980篇 |
综合类 | 10013篇 |
文化理论 | 1171篇 |
信息传播 | 15522篇 |
出版年
2024年 | 821篇 |
2023年 | 3166篇 |
2022年 | 4181篇 |
2021年 | 3804篇 |
2020年 | 3927篇 |
2019年 | 4119篇 |
2018年 | 2050篇 |
2017年 | 4134篇 |
2016年 | 6164篇 |
2015年 | 11032篇 |
2014年 | 31682篇 |
2013年 | 32488篇 |
2012年 | 41092篇 |
2011年 | 45066篇 |
2010年 | 34482篇 |
2009年 | 33132篇 |
2008年 | 39324篇 |
2007年 | 28377篇 |
2006年 | 21053篇 |
2005年 | 20588篇 |
2004年 | 16287篇 |
2003年 | 13600篇 |
2002年 | 11198篇 |
2001年 | 9941篇 |
2000年 | 8419篇 |
1999年 | 2084篇 |
1998年 | 1360篇 |
1997年 | 844篇 |
1996年 | 584篇 |
1995年 | 436篇 |
1994年 | 320篇 |
1993年 | 221篇 |
1992年 | 215篇 |
1991年 | 159篇 |
1990年 | 137篇 |
1989年 | 131篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 43篇 |
1985年 | 30篇 |
1984年 | 40篇 |
1983年 | 36篇 |
1957年 | 11篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 38篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
161.
162.
周增炎 《吉林省教育学院学报》2006,(8)
建设一支具有专业化标准的现代高素质艺术教师队伍,是适应中小学基础教育课程改革的迫切需要。本文在分析国内外艺术教师教育状况的基础上,从音美教师整体化培养原则,整体化设置课程内容,整体化培养的组织系统等多方面,阐述了构建现代中小学音美师资培养培训模式的构想。 相似文献
163.
余晖 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):71-72
中学外语教育在分数和升学的压力下,学生自觉或不自觉地采用了不恰当的学习方法,给后继教育增加了困难,大学教师要尽早发现新生学习中存在的问题,纠正学生对外语学习不正确的认识和不良的学习习惯,以适应大学阶段及更长效的学习。 相似文献
164.
多媒体教学中教师的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育信息化步伐的不断前进,多媒体教学已广泛应用于各科教学中。由于多媒体教学具有信息量大,层次丰富,形象具体,可以重复使用,有良好的互动性的特点,一时成为教学的“新宠”。通过多媒体手段的应用,在各个方面极大地促进了教育现代化的进程,教育教学效果取得了很大的提高。 相似文献
165.
积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段,职业教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高。 相似文献
166.
教师文化的校本建构 总被引:2,自引:0,他引:2
郝敏宁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):102-104
新一轮课程改革对教师提出了全新的更高的要求。教师专业发展不仅仅是个人的事情,它需要构建一种全新的教师文化,从文化层次上给予教师最深层次的支撑。教师文化的校本建构,应从教师个人的“反思”,“以校为本”的教学研究,优化管理制度、建立人文管理机制,引进人文评价机制、开展发展性评价,创造平等、内外和谐的对话氛围,提供丰富的课程资源等方面入手。 相似文献
167.
一、提问是最好的反馈方式
通过提问所接收到的语言反馈信息,比其它形式的反馈信息具有准确性、具体性、即时性和简沽性。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度,从而及时地调控教学程序,改变教学策略,使学生更加积极主动地参与教学活动。 相似文献
168.
王菊芳 《大同职业技术学院学报》2006,(4)
在学生的各种素质中,思想道德素质是最重要的素质。思想道德素质教育和培养重在引导;用丰富多彩的校园文化陶冶学生的道德情操,引导青年学生参与社会实践,帮助青年在社会大课堂中学习政治和人生。 相似文献
169.
170.
根据知识经济的特征和图书馆工作的性质,提出图书馆员在知识经济时代应充当信息“导航员”、“咨询员”、“鉴定员”以及信息教育专家和网络营销专家,较好地掌握网络信息技术;具有多学科专业知识或一般知识;较高的外语水平;较强的研究能力和网络营销能力等。此外,还应懂得信息法方面的知识,能对用户开展信息教育和提供咨询服务,解决用户在获取和利用信息中遇到的各种问题。 相似文献