反馈资源的整合与优化在大学英语写作中的运用

建立网络反馈互动平台,实现多种反馈形式相结合,同时合理利用反馈中的情感因素,可以对反馈资源进行整合和优化,从而促进学生英语写作水平的提高。     

如何提高大学生的英语写作水平和技巧——评《大学英语写作技巧与实践》

在信息化时代,信息技术让沟通与交流在渠道上不再受到阻碍,而英语的学习则让我们在语言交流上无障碍。听、说、读、写作为英语学习的四个基本内容,每一项都不能被忽视。在听、说、读被研究得更为透彻后,如何提高大学生的写作水平成为了学生和教师学习与研究的重点内容。英语写作能力是大学生英语水平的重要体现,是进入大学阶段英语学习必须要提高的能力之一。因此,大学英语教师纷纷进行提高学生写作能力的研究。由张兴华、吕茂丽共同编著的《大学英语写作技巧与实践》以其基础性和实用性的特点成为大学英语写作能力的教材性书籍。     

国内学术资本主义研究综述

虽然国内学者对学术资本主义的存在有争议,然而更多的学者认为学术资本主义的存在已成事实。国内相关研究主要解读了学术资本主义理论,分析了学术资本主义对大学传统文化、治理结构、学术研究、教师和学生等的影响,从理性认识学术资本主义和建设创业型大学两个层面分析了应对策略,认为学术资本主义有利于推动高校之间的联盟和资源共享,增加数字资源的使用频率。     

从写作的角度反思大学英语教学中的问题

文章通过学生写作中的常见问题,简要分析原因,反思大学英语的教学目的、内容与方法,提出得改变以考试为导向的基础英语教学,重视英语的日常应用。鼓励学生从用中认识问题、思考解决之道,并且体验其丰富的人文意义。     

华人大学理念的主动构建

吴立保在《中国高教研究》第3期撰文提出,大学理念的构建不能完全采取拿来主义,即使是世界先进的大学理念在中国也要有与本土文化的交流与融合的过程。立足中国民族心理之上的大学理念可以称之为华人大学理念。金耀基教授     

沙漏·时光

3月21日 晴 就这样，新的一学期开始了，戴上耳机，独自走在校园的小路上，看着近一个月未见的校园，感受着那熟悉又有些陌生的气息，恍然发现自己已经由初人大学的新生变成了这个校园大家庭中的一员。     

大学毕业生角色转变中的适应问题及其调适体系研究

本文对大学毕业生角色转变的适应问题作了较深入的研究,分析了大学毕业生在角色转变中出现的角色不适现象,深入研究了这些不适应现状的深层原因,进而提出了解决这些问题的调适体系。     

“生物的变异”教学谈

义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第二章＂生物的遗传和变异＂中,第五节＂生物的变异＂的教学内容是两大点：一是探究一种变异现象;二是人类应用遗传变异原理培育新品种。本节内容需用两个课时来完成,第一课时只能安排＂探究一种变异现象＂这个内容。     

初中科学实验教学与生活实际的结合——以物理实验为例

文章以前人的相关研究为参考,依托于物理这一科学性和实践性相结合的学科特点,探究了在初中科学性学科的教学中实验教学与生活实际相结合的重要性,以及当下这一结合中显示出的相关问题,依据相关实例,向读者介绍了实验教学应该怎样具体的与生活实际相结合,在这一结合中能够为教师的教学和学生的学习提供怎样的助力,从上述这些方面,综合阐述了初中科学实验教学与生活实际相结合的现实,为现实情况提供一些建议,同时为后人的相关研究提供一些参考。