让教育在大数据时代寻找大机遇对话美国卡内基梅隆大学高级访问学者魏忠

曾有人如此解读大数据应用：美国的Target百货公司上线了一套客户分析工具，可以对顾客的购买记录进行分析，并向顾客进行产品推荐。一次他们根据一个女孩在Target连锁店中的购物记录，推断出这个女孩怀孕了，然后开始通过购物手册的形式向女孩推荐了一系列孕妇产品。     

提高大学英语教学效果的路径探讨

随着改革开放的发展,英语一直以来都是我们学习的主要科目,更是我们未来生存的重要技能。但是不同时期的英语学习有不同的特点,大学英语更有不同于初高中英语学习应试教育的特点,更注重于日常的应用。所以我们要针对不同的特点,安排合理科学的教学目标、加强教师素质、培养学生的学习兴趣、营造轻松、愉快的学习氛围,通过开展形式多样的活动来提高大学英语的教学效果。     

快速作文教学的几点认识

本文通过快速作文教学和传统作文教学比较，理清了快与好的关系。端正了对“快”的认识，掌握了用“快”的方法，进而实现又快又好的目标。     

开放大学的会计专业实践教学展望——基于锦州电大的调查研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出"健全宽进严出的学习制度,办好开放大学"。在继续教育和远程教育高速发展的今天,如何进行教育转型办好开放大学,培养高素质的应用型人才,已成为全国电大工作者面临的新的任务与挑战。笔者结合自己的工作实际对会计专业实践教学存在的问题进行分析,展望开放大学会计专业实践教学的发展方向。     

辜、刘二人《论语》译本历史性微探——“学而篇十五”翻译对比

《论语》的两个英译本(译者为辜鸿铭和刘殿爵),时间跨度100余年,不同的历史背景造就了不同的思维和认知,形成了辜和刘不同的翻译风格。本文通过"文本的历史性"这一新历史主义观点,对比二人在学而篇十五的翻译,知微见著,新历史主义的观点应该被纳入翻译批评的标准。     

大学英语教改的着眼点定位及路径探讨

大学英语教学目前面临困境,笔者认为应当通过路径构建,应围绕着:整体提升教师们的教改意识、建立问题倒逼下的教改模式、完备部门联动下的教改机制,以及优化对教改评价的考核机制等四个方面来展开深化改革,促使大学英语教学的良性发展。     

保障学生权利,大学才能更好发展

正熊丙奇在2014年2月13日《中国青年报》撰文指出:对于能及时回应学生提出问题的校长信箱,不少网友"点赞",但在笔者看来,这实属学校的正常工作——不回应学生问题的校长信箱,不是摆设吗?而之所以只要学校进行了回应,就让学生觉得满意,是因为还有超过半数的校长信箱,几乎就是摆设,非但不理睬学生的问题,甚至还会对提问题的学生进行"教育"。据报道,一名重庆大学的学生就直言对校长信箱并不信任。他听说有的同学写信投诉辅导员,结果在开年级大会时被提醒说     

巧解分数应用题：一抓二找三确定

分数、百分数实际问题的数量关系比较抽象，有些同学在解题时，因不知道从何处入手分析解题而苦恼。这里向同学们介绍一种方法：抓住题目中“谁比准”这个关键句，再确定谁是单位“1”的量（一般紧接着关键句中“是、比、相当于”这些关键词后的一个量就是单位“1”的量），具体解题思路可分为以下三步：     

大一新生电脑、网络使用情况调查

21世纪是信息技术飞速发展的世纪,作为信息交流主要工具的互联网,在人们的日常生活中发挥着不可替代的作用。有关研究发现,在大学生中,年级越低的学生在使用电脑、网络过程中越容易遇到各种各样的问题,如搜索有用的学习资源费时费力,专业学习网站和有用的学习资源不多,缺乏网络知识和基本技