大学生心理健康教育的实践价值及其实现

近年来社会发生了复杂而深刻的变化,大学生的心理压力普遍加大,心理问题增多,客观上要求高校必须科学定位大学生心理健康教育的目标,加强基础建设工作,强化心理健康教育课程的课堂教学,开展网络心理健康教育,创设良好的校园精神氛围,全面加强大学生心理健康教育。     

“大学生就业与创业指导”课程思政教学改革探索与实践

大学生就业与创业指导课程是学生进行职业选择前的最后环节,在该课上程进行思政建设,通过思政元素的融入,引导学生愿意将个人价值实现融入国家发展大势,事关"为谁培养人"的根本问题。本文从授课时间、授课方向、教学目标与教学方法四个方面对课程特点进行剖析,并在此基础上分析了在该课程开展课程思政教学改革的必要性和可行性。基于课程教学实践,总结了职业生涯规划、职业素养培育以及创业教育三方面的思政教学改革着力点及映射点。     

对当代大学生价值观特征的思考

通过个案访谈的方式进行了调查与研究，认为当代大学生在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、待人接物具有更多的宽容和理性以及鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。     

构建大学生社会实践长效机制,增强活动实效性

大学生社会实践经过20余年的不断探索和发展,业已成为我国高等教育不可或缺的有机组成部分,是服务学生素质教育的重要举措。本文在充分认识大学生社会实践的重要时代意义,分析大学生社会实践活动存在的误区的基础上,从管理机制、课程化建设、指导教师队伍建设、创新活动内容形式、评价体系基地建设等方面,积极探索建立大学生社会实践的长效机制,努力丰富提高大学生社会实践层次与层面。     

论新时期大学生文化自信的培养

文化是构建一个国家软实力的基底,文化自信是凝聚民族精神的纽带也是抵御外来文化侵略的盾牌。由于全球化进程不断加快以及网络信息技术的快速发展,在中西方文化激烈碰撞的背景下,大学生群体出现了文化迷茫、文化自卑甚至文化盲从等文化自信弱化现象。文章通过对这些弱化现象的综合分析,从高校育人的角度提出了提升大学生文化自信的具体对策,即深化大学生中华优秀文化教育,完善校内外文化传播体系,加强中华优秀文化教育传播队伍建设。     

看清你自己：选对专业入对行

据北京教育科学研究院潜能研究中心对832名在校大学生的调查显示，同学们在填报志愿选择专业时主要依据“兴趣”的占47．7％，“考虑就业市场”的占23．3％，“看是否是热门专业”的占10．9％，可见“兴趣”是同学们选择专业时的第一大因素。     

关于市场经济条件下大学生党员教育的思考

大学生党员教育问题，是高校党建工作的一个重要内容。在社会主义市场经济条件下，大学生党员教育工作如何适应新形势的要求，本文阐述了自己的看法。     

我国高校休闲教育的缺失与路径选择

随着人们收入水平的提高和闲暇时间的增加,休闲大众化的趋势已经形成.针对高校大学生的休闲状况,有关学者对25所高校3 020名学生进行问卷调查,结果显示:我国高校大学生由于缺乏休闲技能,闲暇生活质量不高,闲暇生活层次低.高校休闲教育缺失是大学生休闲生活出现问题的关键因素之一.鉴于此,可选择路径是:高校应将休闲教育纳入教育体系中,使大学生充分了解休闲、认识休闲;改善休闲环境,完善休闲空间体系;加强休闲生活体验与实践,积极鼓励社区参与.     

大学生素质教育中的自学能力培养探析

对大学生自学能力的培养与素质教育的问题进行综述。探讨了培养大学生自学能力的必要性、可能性及具体方法,这在提倡素质教育的今天具有极为重要的意义。