关于图书馆参与信息分化社会调控的思考

现代图书馆应重新审视自己的责任和义务,积极参与信息分化社会调控.图书馆可以采取加强基层图书馆建设、扩失信息资源共享、加强图书馆信息素质教育及针对弱势群体开展多种形式特殊服务等措施,为缩小信息鸿沟发挥应有的作用.     

新时期加强大学生信息素养教育的思考

如何使大学生在解决学习上的问题时能够快速、高效地获取信息,是当今高校人才培养模式上不容忽视的一个问题。应当切实把加强大学生信息素养教育纳入整个大学生素质教育之中,更好地发挥图书馆在大学生信息素养教育中的主阵地作用,进一步改革文献检索课教学内容与方法,加大校园信息化建设的经费投入,着力建设一支高素质的信息化人才队伍。     

略论技术进步与图书馆理念

围绕技术手段是图书馆理念的物质基础、技术手段为图书馆理念服务、技术进步是图书馆理念的实践保障.以及技术进步为图书馆理念的创新发展提供广阔空间等四个方面,阐述技术进步与图书馆理念的辩证关系.     

大学生经典名著阅读与网络阅读透视

结合"当代大学生阅读行为"调查这一研究课题,在对调查问卷进行统计分析的基础之上,探讨了网络时代大学生经典名著阅读与网络阅读的特征、成因,并提出了相应的对策.     

英国公共借阅权制度评介

对英国公共借阅权制度进行了全面系统完整的剖析阐释,通过评介该法案的发展经过、体制分析及其运行操作过程,深入分析了英国公共借阅权制度对英国社会的影响.同时,对我国的公共借阅权立法进程提供一定的参考.     

论高校馆藏期刊在大学生研究性学习中的重要作用

高校的研究性学习是培养大学生创新人才的有效途径。然而,研究性学习离不开信息资源的支撑。该文从期刊文献的特点出发,论述了高校图书馆馆藏期刊在大学生研究性学习中的信息支撑作用、导向作用和创新作用。     

图书馆事业大有可为

在这样一个不断变化的复杂的社会中,从前获取信息的简单方法变得复杂了,许多过去可以问家人、朋友或同事就能解决的生活问题,现在都超出了这个大家庭的能力范围.     

知行相资以为用知行并进而有功——中国图书馆学理论研究与实践的融合历程

文章以图书馆理论研究与实践问题的辩证思考为引言,指出我国图书馆学和图书馆事业的研究是理论联系实际,并从理论呼唤实践、理论走入实践、理论与实践冲突、理论融入实践且实践深化理论四个阶段探讨了我国图书馆学理论研究与实践融合历程。     

阅读疗法与大学生心理健康教育

文章紧密结合当代大学生的学习生活实际,分析当前大学生心理健康的现状和存在问题,围绕高校践行"大爱"的教育背景,对图书馆如何利用阅读疗法加强大学生心理素质和健康教育,怎样开展阅读疗法等理论、实施方法、教育效果进行了较为深入、系统的研究。     

图书馆知识转移模式分析

人类的知识社会需求迫使知识转移,而图书馆被公认是一种"存贮性、整序性和开发性"的"知识组织的社会化组织",承担着社会公共知识组织和转移之重任,图书馆投入就是一种知识转移管理成本.本文通过对图书馆知识转移概述,对图书馆知识转移模式进行分析与模型构建.