浅谈人际吸引规律在思政教育中的应用

思想政治教育的过程也是教育者和教育对象之间的人际交往和人际互动的过程。在这一过程中,人际吸引规律具有重要意义。一、人际吸引规律的主要内容人际吸引又称人际魅力,是指在人际交往过程中所形成的对他人的一种积极态度,是个人间在感情方面相互喜欢和亲和的现象。人际吸引的主导成分是人的情感。在思想政治教育过程中,教育者在人际吸引中起主导作用。人与人之间是吸引还是排斥,是喜欢还是厌恶,除了受社会、经济、政治等因素影响之外,从社会心理学角度看,还受其它一些更为直接、具体的因素的影响。这些因素构成了人们之间吸引或排斥的基本…     

适应非英语专业全英教学的大学英语教改实践及意义

本通过回顾暨南大学适应非英语专业全英教学的大学英语教学改革的实践，阐明了本次教学改革的背景、指导思想和目标，详细论述了已经实施的教学理念、教学模式和测试体系等教改内容，总结了本次教改的创新点和现实意义。     

上大学是学生最好的出路

王俊同学，你的问题是现在很多中学生思考的问题，也是很多中学生感觉到迷惑的问题。父母，教师、亲戚、朋友都要求你上大学，并且为你上大学提供了很多条件．难道只有上大学才是学生的唯一出路吗?尽管从理论上说．人的智能是多元的．人生的价值并不仅仅是通过上大学才能够体现出来的，但是．理论和现实往往是矛盾的。我个人的观点是：上大学是学生最好的出路。     

英国高校影视专业的教学特色与启示

英国电影行业在全球市场取得了巨大成功,无论是《指环王》的史诗巨制、希区柯克的悬疑大作,还是《哈利波特》魔幻电影、《007系列》谍战大片,多元化的风格、优良的品质使得它们在世界电影中脱颖而出.根据《英国创意产业发展报告2014》 (DCMS_Annual_Report 2014),每年英国出产超过90部影片,产值高达8亿多英镑,其中既包括自产影片,也包括海外合作片.①优秀的导演、出色的演员、深厚的文化基础、高超的电影拍摄技术和深刻的主题,这些元素的组合,使得英国电影早已成为世界电影界的佼佼者.     

移动新闻是新闻的未来

2015年,笔者参加了深圳市记协与美国密苏里大学新闻学院联合举办的"媒体融合战略发展最新趋势深圳高级研修班",了解到了一些美国媒体融合发展的新趋势、新理念、新潮流、新做法,深受启发。美国媒体的先行探索"移动新闻是新闻的未来!"这是美国密苏里新闻学院资深教授迈克尔·麦金的一句断言。移动新闻究竟是不是新闻的未来呢?大家可以争论。但可以肯定的是,在当今的移动互联时代,移动端越来越     

论大学图书馆公共性价值

公共性是现代大学图书馆的重要属性之一,具有鲜明的时代性.文章立足于大学图书馆公共性内涵,围绕大学图书馆转型与创新,从弘扬现代图书馆权利精神、促进馆藏资源社会共享、守护现代大学精神、推动社会公共性成长四个方面系统阐释大学图书馆公共性价值.参考文献24.     

沈兼士《辛巳文录》的媚日之冤

对辅仁大学文学院院长沈兼士在抗战期间日伪沦陷区的表现,历来存在不同的声音,如葛胜华在《鲁迅的三位酒友》一文中认为他在抗战期间,出版了《辛巳文录》,是为日伪“粉饰太平”,有媚日之嫌. 1937年7月,北平沦陷.当时沈兼士除了担任辅仁大学文学院院长的职务外,还担任了故宫博物院文献馆馆长的职务.从北平沦陷的翌日起,他即辞去后一职务,不再去故宫博物院了.敌伪当时组织了一个所谓的“治安维持会”,分管文教的汉奸周养庵是其老友,他特意来拜访沈兼士,希望他继续担任文献馆馆长一职,而且开出优厚的待遇条件,但沈兼士拍案拒绝,愤怒地把他轰出去了,表示宁可饿死也不为日本人做事.辞去此项工作,他的工资仅剩下辅仁大学一处了.沈兼士家丁多,儿子沈观患肺结核,经济十分困难.当时物价飞涨,不久长女沈萃、次女沈泰不得不辍学,沈观不久也死了,不得已只有托北平图书馆馆长赵万里,把家里的一部分藏书卖给北平图书馆.读书人卖书,实属忍痛割爱的无奈之举.     

前进中的延安大学体育学院

延安大学是毛泽东主席亲自命名、由中国共产党创办的第一所综合大学，是陕西省重点大学。2004年5月被国家确定为教育部与陕西省共建院校。经过60多年的办学历程延安大学已发展成为一所文、理、工、管、医、教、经、法等学科门类较为齐全的综合大学，学校面向全国招，具有硕士学位授予权，各类在校生18000多人。     

运用多媒体网络教室促进大学英语教学新模式改革——论自主学习能力的培养

多媒体网络教室所提供的丰富的网络信息资源,不仅能改变传统的以教师为中心的单一英语课堂教学模式,还能满足各个不同学习层次的学生的需要,大大激发了学生学习英语的兴趣,使学生成为认知过程的主体,有利于学生自主学习能力的培养。     

英语阅读与写作的连带作用

英语阅读与写作同属对英语书面语言的学习与运用。阅读和写作是两项相对独立而又相互依赖、互相促进的技能。阅读是写作的基础和源泉，是学习获取语言信息和知识信息的过程；写作则是对已储存的信息进行加工后创造性地输出的过程。