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101.
吕梦迪 《中学语文(读写新空间)》2015,(8):23
<正>西西和北北是在高二认识的。九月,一个秋高气爽的季节,一个瓜果飘香的季节,一个令孩子们伤心又高兴的季节——九月,开学如约而至。北北讨厌开学,北北不喜欢学校,不喜欢唠叨的老师,不喜欢成堆的作业……西西呢?西西觉得无所谓,只不过,开学该要分班了,分离应该很让人伤心的吧!开学第一天,同学们一个接一个地自我介绍。大家好,我是×××。一样的句式,一样的语调。真无聊,西西想,只说名字,我哪记得住啊! 相似文献
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一、借鉴:"我的课堂"引进"管氏作文教学法"2011年,我第一次读到管建刚的《我的作文教学课例》一书,发现他的作文教学重在写作之后的点评。他独树一帜的作文教学方法,吸引着我细细研读下去。他让学生先勇敢、自由地写作,不受"有意义"的限制,不受"写景叙事"的约束,让习作真正成为学生心声的流露。管老师批阅学生的习作时,总用一双"欣赏"的眼睛去发现闪光点,用一双"敏锐"的眼睛去发现习作中存在的普遍问题。 相似文献
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师:在学习和日常生活中,总有各种各样的事情给你留下了深刻的印象,开心的、快乐的、伤心的、难过的、有趣的、难忘的。那如何把一件事儿清晰明了地记录下来呢?生:我觉得,写一件事应有完整的开头和结尾。把事情叙述清楚。例如:童年的我曾做过一件傻事。(开头)如今我不会再做这种傻事了。(结尾) 相似文献
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