基于草原牲畜放牧轨迹的数据挖掘研究

以牧区牲畜产生的轨迹数据为依据构建了一种适合牧区的轨迹挖掘模型——BP-DBSCAN模型,并结合大数据技术,利用Hadoop开源平台的数据计算处理框架,对轨迹数据进行预处理,可以更准确地挖掘到有价值的信息,对于后续草原放牧研究具有重要的指导意义。     

元宇宙破题

元宇宙作为近年来的热点话题,引发了国内外学界与业界的众多讨论。在元宇宙的概念认知方面,目前学界与业界普遍认同其是一种映射现实世界并与之交互的虚拟数字生活空间。基于当前人类世界的建构与发展规律,以及此前提出的关于智能媒体实现路径的四个“无限”,我们可以将元宇宙拆解为元数据、元时空、元人类与元社会,并基于这四“元”完成概念的破题,指引其今后的纵深发展与产业落地。     

王文锦《大戴礼记解诂》点校本正误

中华书局于1983年出版的王文锦校点《大戴礼记解诂》是研究礼学的重要典籍,但存在校勘、标点不当之处。或由于据误本录文,对校疏漏;或不明反切而误点;或引文误断起迄;或书名标点不当;或词语理解有误,句子被点破,文章试予以补正。     

企业竞争弱信号的特征提取与定量识别研究

[目的/意义] 针对当前对企业弱信号定量研究不足的现状,通过层次分析和隶属度函数构建新方法对其进行定量识别,为企业战略决策管理和危机预警提供服务。[方法/过程] 首先,基于波特的五力模型构建七力模型,结合实证分析提取企业竞争弱信号的特征;其次,结合层次分析法构建影响因素指标体系,并计算各指标的具体权重;最后,结合隶属度函数对弱信号进行定量识别。[结果/结论] 通过层次分析法和隶属度函数,构建了企业竞争弱信号的定量识别方法,为企业战略决策管理和危机管理提供服务。     

论高校辅导员加强大学生网络思政教育的策略

随着互联网技术的发展及普及,大学生网络接受教育必须用网络思政教育来保驾护航。高校辅导员是大学思想政治教育的主力军,是重要的保障要素之一。在面对大学生实施网络思政教育的时候,必须厘清两个基本关系：其一,辅导员是大学生网络思政教育的实施主体,意味着辅导员所起的是主导作用;其二,辅导员是大学生网络思政教育的实施主体,意味着所采用的教育方式应当是润物无声、潜移默化的方式。因此,高校辅导员不仅要充分认识网络思政教育的重要性,还要认识到当代大学生的思想发展与时代需要之间的距离。     

新形势下高校学生辅导员工作探析

新时期高校学生中存在许多新问题,高校扩招引发了系列问题,由贫富差距带来的“两极分化”现象日益明显,大学生中部分独生子女逐渐增多,计算机网络时代给当代大学生的发展带来了新的机遇和挑战,这给高校学生辅导员工作带来诸多挑战。作为学生辅导员,应该创新工作方式;加强学习;求真务实,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,为大学生健康成长创造有利条件。     

基于MPOC的在线学习行为及影响因素研究

国家开放大学是国内规模最大的公立远程教育体系,以在线形式按照MPOC教学模式开展教学。探究学生在线学习行为特征及影响因素能够为管理部门优化在线教学提供大数据视角的决策参考。采集在线教学数据,结合访谈结果,以技术接受模型为理论支撑进行分析。结果显示,学生在线学习行为数保持一定水平,但在线时间偏少;有一定的社会性交互,但交互层次较低;学生注重课程考核,选课数量对学习效果有所影响。办学机构、课程类别对在线学习行为有显著性影响,教师在线教学行为是学生在线学习行为的最大影响因素。今后,需要从教师教学、基层办学机构教学管理、网络教学团队建设等方面着手,全面提升在线学习质量。     

基于大数据挖掘的初中数学教学内容重点发现研究

了解初中数学的教学重点对于促进教师教学具有重要意义。但是一般教师对于教学重点的把握主要靠教学经验,已有的研究主要采用问卷调查等方法对教师观念中的教学重点进行探讨,得到的结论主观性较强。本文梳理了教学重点的概念,从发生认识论的视角入手,基于在线学习者的380万条行为日志数据以及87万余套试题文本,将人教版初中数学教材的每章知识点及其关系用三个量化指标进行客观描述：概念网络、成绩网络以及对后续成绩的影响。本文在分别计算了三个指标并进行三位一体的可视化呈现后,得到三个结论：初中数学的学习过程中早期学习的知识往往更重要;代数与几何的知识是初中数学中的教学重点,但是学习者代数知识的掌握情况对于后续学习有更大的影响;代数和几何的衔接类知识在初中数学学习中有着独特的重要性。本文提出并实现的基于大数据挖掘的教学内容重点发现技术及其结论对数学和其他各个学科的教和学都具有重要的参考价值。     

基于教师视角的智慧教学瓶颈问题探究

智慧教学是信息化教学的高端形态,因其能够提供强交互、深体验、高效率、个性化的教学逐渐在教育领域得到广泛应用。智慧教学的实现通常依托着智慧教学环境。智慧教学环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具,自动记录学习过程和评测学习成果,以促进有效教学发生的场所或活动空间,其目的是提高教学效率,使教师能够运用技术手段,结合智慧教学法,辅助学习者实现个性化学习。但目前智慧教学的发展还不够完善,在教学实践中存在课堂不能完全体现智慧性、教师将技术合理融入课堂尚处于初级阶段、智慧教学环境所提供的功能与教师预期不符等问题,这些问题也阻碍了智慧教学的高阶发展。因此,明确智慧教学中存在的问题是促进智慧教育发展的关键。然而,现有相关研究较多关注如何运用智慧教学,缺乏对使用中存在问题的系统性梳理。基于此,本研究采用质性研究的方法,从教师视角入手,探究智慧教学中存在的瓶颈问题,并针对问题提出解决策略,以期为促进智慧教学的深入发展提供理论和实践依据。     

用大数据分析构建医疗档案信息交互共享平台的方案

用大数据技术来建设医院的档案信息共享平台有助于提高医院数据系统的信息共享效率,对于医务工作的质量、医疗服务的效果能起到良好的改善和优化作用。为了能够建立起这样的高效信息交互共享平台,本文将针对大数据的运用意义展开探析,并阐述设计思路与分析算法,从而为平台构建提供相应的参考信息。