动感“奥运”—大班艺术活动（课堂实录）

设计意图 2008北京奥运会已经进入了倒计时，怎样用幼儿能理解的方式让他们关注奥运、迎接奥运，是值得我们探讨和思考的问题。本次活动从幼儿实际出发，结合奥运运动项目有关知识点，旨在让幼儿通过体验、模仿、创造，增进对奥运知识的了解，对一些常见运动项目的认识和关注，又能在学习技能上有所提高。     

让孩子们拥有快乐的心情——大班健康活动

在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情。[第一段]     

上课：学生在期待你吗

课程是综合的，学生的快乐有的来自对文本的体验和感悟。有的则来自教师挥动的点拨知识的魔杖。给学生创设自主探究的空间。探索之路自然充满了新奇和愉悦。一次学习冰心的诗歌《纸船》，备课的时侯我就思考，诗词课上的好可以让学生享受美感体验，上不好学生就会感到枯燥，失去读诗的兴趣。如何引领学生走进诗的殿堂，享受到读诗的快乐呢？《纸船》凄恻纤美的文字。淡淡的忧愁感染了每一位同学，我顺势提出问题：冰心是以写爱著称的，她还写了哪些关于母爱的诗，除此之外，她的爱还投向了哪里？有证据吗？同学们兴致很高，于是我把全班分成四个研究小组，帮助他们确定了研究方法：通过图书、网络查找资料；小组成员分工，各司其职；通过对作者诗歌内容以及其生平的分析得出结论。课后同学们忙开了，有的借来了《繁星》、《春水》，有的上网查资料。当我再次走进课堂，我从同学们亮晶晶的眼睛里，看出了兴奋和期待，学生们向我公布了他们统计的数字，仅《繁星》、《春水》中写母爱的小诗就有十六、七首，冰心还把爱投向了自然和儿童，如“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂”又如“当我看见了绿叶又来的时侯，我的心欣喜又感伤了，勇敢的绿叶呵!记否去秋暗淡的离别呢？”……同学们争相向我公布找到的诗句。引导之下班内竟掀起了一股学习冰心作品的热潮。不久，本班一位同学一篇意境优美的赞美家乡的散文诗《乡路》在《作文报》发表。请记住，当意外的收获来临的时侯，往往是教学智慧的一次闪光，把“光”留住的最好办法就是反思、总结、应用、推广。     

潜心会文 精心设计——《我的责任》备课谈

备课，是教师走入课堂上课之前的一项重要工作。它准备的充分与否，在很大程度上决定了课堂教学的质量。本文以《我的责任》一文为对象，谈谈备课的有关情况。     

“胖老师”外传

6月23日睛“上课!同学们好，请坐下……”听，这个声音，多么铿锵有力!发出这“狮吼”的，并不是别人，而是我们的胖胖张老师![第一段]     

现在的教师怎样“讲”课

我们习惯上把教师上课说成“讲课”。而新课程强调“教师是学生学习的合作者、引导者和参与者”，教师的身份由居高临下的权威转变为与学生平等交流的对象。于是，在这新形式下，对教师“讲课”的问题就有了争议。     

细数感动

从没想过，会有这样一份杂志以这样的方式带给我这样多的感动—— 不容易 2005年冬日的一个下午，暖暖的阳光透过玻璃窗柔柔地照着一切．正在学校听课的我收到了《教师博览》的来信，撕开封口，我看到了令人耳热心跳的文字：“你的文章将被录用!”一同听课的校长见了．真诚祝贺的同时，由衷地说了句：“能被《教师博览》录用文章，可不容易。”心旌摇荡、热血沸腾的我再细看信封，才发现白底蓝边的正面格外养眼，“读教师博览．做博览教师”的背面格外亲切。那一节课，上课老师教了什么．我一个字都没听进去．只记住了校长说的那三个字——“不容易!”     

尊重源于尊重

在一次县级教研活动中，我和参加活动的30多位老师一起听一堂二年级语文课。上课前，执教的老师充满激情地对学生说：“今天，来了许多客人老师，你们高兴吗?”“高兴!”学生的声音响亮而清楚。老师接着说：“那我们就转过身去，向客人老师问声好!”孩子们非常乖，齐刷刷地转过身来，十分认真地说：“客人老师好!”“同学们好!”在30多位老师中，仅传出了我一个人的应答。     

中美高校大班授课小班辅导的对比与思考

大班授课小班辅导是解决高校扩招导致的学生数量激增与优秀师资力量短缺之间矛盾的重要举措。通过分析中美高校的历史沿革,对比了同类研究型高校的学生选拔机制、课堂教学模式、成绩考评体系、助教聘任体系等之间的差异,并针对中国国情提出了大班授课小班辅导的改革措施。     

大班额合作学习关注什么

近年来，我们对小组合作学习的应用与研究，验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。但班额较大的现状，致使合作效率受到影响。笔通过观察现象，分析原因，提出以下三点解决策略。