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进入新世纪后，随着我国社会转型、经济体制转轨、技术和职业结构变化速度的加快，以及全日制高等教育招生数量的持续扩展。各类在职专业教育、大学后继续教育和民办高等教育的发展，多种职业(执业)资格证书、技术等级证书考试制度的创建与推行，自学考试开始出现滑坡现象，专业结构、运行机制、管理模式等，与社会发展需求不相适应的矛盾渐趋显化。社会上一些关 相似文献
980.
罗开瑞 《柳州职业技术学院学报》2003,3(1):87-90
在工科院校《大学语》的新诗教学中，采用“讲述——朗读——讲解”这三个步骤构成的“讲读教学法”，既吸取了中国古代儒家经典教学的长处，又省去了现行中小学阅读教学中诸多复杂的步骤，对提高工科大学生的诗歌鉴赏水平，发展他们的思维能力大有裨益，有利于把他们培养成高素质、厚基础、创造性、复合型的高级专门人才。 相似文献