学生身体素质评分和评价改革性尝试

本校96～98级学生的身体素质测试有效数据的归纳、检验、统计,显示学生身体素质评分和评价有待改革,改革后的评分、评价有利于准确掌握学生身体素质情况,促进体育教学.     

初中数学作业批改的几点尝试

批改作业是教学环节的一个重要组成部分.因此,在如何改进课堂教学、如何培养学生的思维能力、全面实施素质教育等教学改革的热门课题中,应该给作业批改的改革以同样的关注.     

对微课在高中化学课堂中应用的认识与实践

正随着大数据时代的到来,信息越来越呈现出碎片化与零散化的特点,这在信息来源丰富的同时,也在一定程度上分散了我们的注意力.基于这一时代特点,在教育事业上,越来越多的专家学者及一线教师,开始思考如何能够在新媒体时代下,巧妙地抓住科技产物并有效规避其负面影响,而微课恰是     

尝试教学法在CAD教学中的应用探析

分析尝试教学法在CAD教学中应用的可行性和优势,并以＂阵列＂命令的使用为例探索尝试教学法在CAD教学中的应用。     

“阳光教育”理念下的“EEPO教育实践”——关于有效教育的探究与思考

正一、"EEPO教育实践"的基本含义及实践背景(一)何谓"EEPO""EEPO"是云南师范大学孟照彬教授所创建的一种全新的教和学的模式。作为一个集"学习方式—课型方式—备课方式—评价方式"等多维一体的教学理论和操作系统,这种教育实践模式倡导通过"组织"、"参与"来评价、实现教育的目标达成(Effective Education in Participatory Organizations),简称"有效教育"或"EEPO",并将之视为"有效教育"的一个方法系统,被称之     

小学数学尝试教学法探究

教育部门针对当前的教育情况提出了一些新的要求，整体教育形式发生了一定转变。教育者在当下的时代背景中，教学任务越来越重，除了要了解现代教育的基本要求，还要保证教育的内容符合实际性的操作需求。在带领学生进行小学数学教学研究的过程中，要对教育的内容进行多次的改革，同时要对教学方法进行多次的研究。本文立足于教学实际，探索尝试教学法的一些有效策略。     

“苏教版”和美国“Harcourt版”内容整合的教学尝试

正在九年义务教育阶段,引进优秀、科学的国际课程资源和教育理念,丰富国内本土课程,借鉴国外丰富的课程资源,充分融合课程资源的优势,有利于学生理解和掌握知识,有利于教师创新教学方式。苏教版教材的编写以数学课程标准为依据,教材具有成熟的知识与能力培养     

历史材料分析题的解答思考

历史材料分析题的解答思考;解题的开幕式-读材料是基础;解题的高潮-想关联是关键;解题的闭幕式-答规范是落脚点。     

数学考试评价方法新尝试

传统的数学考试评价方法使学生身心遭受严重的伤害,使校长、教师、家长均承受着沉重的心理压力。这就亟待教育工作者加强对数学考试评价方法改革的探索与研究。本着"加强平时、取消期中、淡化期未、重在激励"的原则,从考试内容、考试方法、成绩评价等方面,对彻底改革数学考试制度进行了初步的尝试与探索。