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从小学到高中,我没考过几次第二。2010年,我参加了XX省高考,文科,裸分684(总分750),意外的变成了市文科状元,当年全省100万考生中的文科第二,我为高中无限度努力的三年感到兴奋,手摸了一下自己后脑勺下面的稍微变形和错节的颈椎,还真是“物尽其用”。所以,我变成了清华大学2010年在XX省100万考生中仅招(统招)的两个文科生之一,经济管理学院经济与金融(国际)专业,全额奖学金。当然,这没啥。因为 相似文献
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尽管一些企业的创新理念还未被证明行之有效或者是有利可图,但是这不影响那些还处在成长阶段的科技企业涌向教育业务,也并未阻挡投资客们的投资热情,他们将大量资金投入各种专注教育产业的企业,如针对老师的免费课堂管理以及针对成人英语学习的应用。咨询机构CB Insights的报告显示,2014年教育科技公司的风险投资和股权融资暴增到近18.7亿美元,比2013年增长了55%。这是CB Insights自2006年开 相似文献
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2014年,与未成年人有关的失联事故接连不断。据统计,我国3~16岁的儿童约为2亿人,每年儿童失踪数高达20万人,而找回率大概只有0.1%!除了巨大的儿童群体外,中国3~10岁的城镇孩子有5000万。移动互联网技术正在推动着很多领域的变革,比如:在线购物、在线支付、手机打车、在线教育、定位导航等等,利用已经成熟的GPS定位等技术手段来实现对孩子的定位跟踪、实时沟通,应该是 相似文献
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图书馆界很早就开始对慕课可能产生的影响展开了讨论,并积极探索、主动参与慕课建设。图书馆员在慕课课程中可以胜任以下角色:课程内容建设的参与者、版权清理顾问、信息资源向导、教学进程的辅助者以及慕课平台课程的整合者。 相似文献
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大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,简称为MOOC)作为一种在线教育模式,近几年在国内外引起人们的普遍关注。MOOC对我国高等教育的影响尤为强烈,它变革了高校传统的教学模式,重建以学习者为中心的课程设计理念,使我国高等教育走向全球化、开放化和民主化。但冷静旁观MOOC的火热发展,也不难发现在线教育课程也存在很多不足,在完善这些不足的基础上诞生了MOOC的新样式,例如SPOC,据此哈佛大学宣告已进入"后MOOC时代"。在"后MOOC时代",中国高校应构建本土化的MOOC平台,营造积极主动的在线学习文化,高校教师应对自己在课堂教学中所扮演的角色进行合理定位。 相似文献
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江声皖 《安徽广播电视大学学报》2015,(3):58-62
远程教育在全球范围内的“摸着石头过河”,产生了许多新模式、新概念,现予以阶段性小结,从M OOC中归纳出“在线教育”项目的运作规律,可分述为五个条件:1.品牌效应为项目成功运作的充分非必要条件;2.“强交互”的在线教学平台技术为项目成功运作的必要条件;3.“教者在线”的线上教学是项目成功运作的充分必要条件;4.配套的线下学习支持服务是项目成功运作的充分条件;5.有效的考核发证是项目可持续发展的必要非充分条件。 相似文献