学生实践能力培养的意义及途径

随着社会生产力的飞速发展,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能力提出了新的要求。如何培养学生实践能力?笔者认为:首先要培养学生主动实践的意识,其次要培养学生运用数学知识的能力,再次要提升学生收集、处理信息的素养。1.数学的发展对学生的实践能力提出了新要求。《数学课程标准》把教学内容调整为数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四大领域。数学作为一门基础科学,它随着社会生产力的发展而发展着,当社会生产力飞速发展的时候,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能     

联合国青年方案的核心内容

联合国青年方案旨在提高的人们对全世界青年现状的认识,同时积极扩大青年的权利,鼓励他们胸怀大志。联合国青年方案还努力推动青年参与到民主决策进程中,以实现和平和发展。联合国青年方案是社会融合处所属的代沟问题与融合科的一个组成部分,而社会融合处又归联合国经济和社会事务部下属的社会政策和发展司管理。     

大汉气象的生动体现--论汉大赋的壮大之美

汉大赋是“大汉气泵”在文化上的体现,同时也是汉人美学思想的重要载体。本文从体制之宏大、容量之博大、境界之阔大、气势之壮大四个方面具体论述了汉大赋的壮大之美。     

教农民学会卖——"卖点"小议

近年来，农村产业结构调整使广大农民受匪浅，但大多数农民生产出来的农产品通常是在田头、场头或乡村集市完成交易，这种远离大市场的交易方式，无法充分实现农产品的价值，大部分钱被流通领域赚去了。在这种情况下，农民想要增收实在很难，要想改变这一现状，就要求农民必须从单纯的生产者向生产经营者转变，大胆参与流通，学会从流通中获取更多利益。     

冷轧带钢纠偏设备机械故障原因分析

介绍了纠偏设备的工作原理,分析了冷轧厂轧制线上,带钢纠偏设备本体缺陷产生的原因、种类和调整要求。     

把握全面建设小康社会的内涵增强贯彻十六大精神的自觉性

全面建设小康社会，是十六大确立的我国在新世纪新阶段的奋斗目标，把握全面建设小康社会的内涵，才能增强贯彻十六大精神的自觉性。     

黑龙江大学校级教学名师风采：2006年黑龙江大学教学名师获奖得者 李锡胤教授

名师简介：李锡胤，男，1926年5月生，浙江绍兴人。肄业于上海复旦大学、浙江大学龙泉分校英文系，燕京大学社会学系。毕业于台湾省立师范学院英文专修科及哈尔滨外国语专门学校。现任黑龙江大学博士生导师，辞书研究所名誉所长。     

扶持少数民族研究生教育培养民族高层次骨干人才

大力扶持少数民族研究生教育,培养少数民族高层次骨干人才,是落实我国各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展这一民族工作主题的重要途径.为民族地区培养进得去、留得住,并能施展其才干的研究生,对于深入持久地实施西部大开发、构建社会主义和谐社会具有重大意义.     

立足教材 夯实基础——从2003年的大综合试题反思今年的高三历史复习

2004年的高考复习已接近尾声。面对大综合考试这种崭新的高考模式，我们有必要仔细认真地研究一下高考试题，从中找出考试的方向、重点及其他有效信息，以便指导新一轮高三复习。下面就2003年的高考大综合测试历史试题谈几点认识。