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72.
作为一种辅助教学手段,念英文童谣、唱英文歌曲是儿童学习英语行之有效的好办法。本文拟从小学英语教学中童谣、歌曲的选择,英文童谣、歌曲的教法等方面,采用理论和例证相结合的方法,具体论证英语童谣、歌曲在小学英语教学中的运用。 相似文献
73.
一次,笔者教唱王祖皆先生创作的《小草》,正开个头,有的同学就无精打采,有的同学扮着怪模样,更有甚者向笔者提出:“老师,别唱什么《小草》了,太老土了,干脆唱《小芳》吧!”随即,“谢谢你给我的爱,今生今世我不忘怀”响起,个别学生来了精神,自我陶醉地唱开了。如今的校园,优秀的 相似文献
74.
75.
多元智能理论是一种新的教学理论,它利用人的多元智能优化教学过程,其中音乐智能的合理调动,尤其是音乐歌曲的运用可以对综合英语教学的听、说、读、写能力的培养起到促进作用. 相似文献
76.
姬文革 《黄河之声(科教创新)》2016,(10):102-104
宁夏回族歌曲在宁夏回族传统音乐基础上发展起来,有着自身独特的地域特色和文化魅力。但是,在社会文化不断变迁过程中,宁夏回族歌曲所蕴含的价值、情怀日益被边缘化,使这个优秀的传统民族音乐文化受到极大冲击,我们应当大力开展宁夏回族歌曲的创作与推广工作。在这里,本文从生态学视域探讨了宁夏回族歌曲的传承与发展。首先,分析了宁夏回族歌曲研究的生态学意义;其次,探讨了生态学视域下的宁夏回族歌曲面临的困境;最后,基于生态学视域提出了宁夏回族歌曲创作与推广的措施。 相似文献
77.
彭静 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
中国古诗词,是我们中华民族的瑰宝,中国几千年的文化智慧的结晶;艺术歌曲是音乐史上一种独特的艺术表现形式,有着无穷的魅力。中国古诗词与艺术歌曲的结合,让歌曲充满了无限的生命力。在声乐演唱的学习中,对古诗词艺术歌曲的研究和学习是必不可少的。它不仅对演唱技巧有着较高的要求,同时能很好地提升演唱者的文学及艺术涵养。 相似文献
78.
吴晓斌 《呼伦贝尔学院学报》2011,(6):35-37
从鸦片战争至洋务运动,从维新变法至辛亥革命,从五·四爱国运动至新中国的成立,中国近现代歌曲创作历经坎坷.中国人民从中得到了欢乐,也感受到了痛苦,更多是获得了反抗的动力,革命的热情,生命的激情.我们应该掌握近现代歌曲创作过程,了解其发展中固有的特性与规律,以便更好的思考中国未来歌曲创作的发展之路. 相似文献
79.
设计思路《捏面人》是一首说唱歌曲,含有京剧中的韵味,唱起来朗朗上口,很有特色,念白部分的内容也是孩子们很喜欢的《西游记》中的人物,非常适合大班幼儿演唱。 相似文献
80.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的金而发展。”小学音乐课本中的歌曲旋律优美.歌词生动活泼,演唱风格多样.音乐形象鲜明.深受学生的喜爱。多数歌曲中大都含有教育学生爱自然、爱家乡、爱劳动、爱学习、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、互相友爱、 相似文献