提升研训能力 建设研究型进修学校

几年来,大连市西岗区教师进修学校以创建“研究型教师进修学校”为目标,恪守“博学、深研、求实、创新”校训,践行“为区域教育提供优质专业支持”的办学理念,全校教职工团结奋进,学校整体工作实现高起点、跨越式发展。     

大连市区及街道的历史形成

大连在历史上曾经是沙俄和日本的殖民地,其城市建设经历了俄国始建、日本扩建以及解放后飞跃性发展的三个历史时期。由于日俄对大连的建设是出于扩大对华掠夺、长期霸占大连的目的,因此城市布局并不合理,具有明显的殖民地色彩。解放后的大连市政府在对原有市区、街道改造的基础上,逐渐形成今日大连市内四区及主要街道的基本形制。     

吊唁鸣镝

于鸣镝先生因病医治无效,于2006年10月16日10时15分在大连市逝世,高校图书馆期刊管理界陨落了一颗明亮的星!特赋诗吊唁:     

大连市西岗区:让特色与规范成为学校体育的主旋律

随着阳光体育的推行与体育教学改革的不断深化,学校体育已经成为学校教育工作的一个重要展示窗口。如何贯彻实施国家体育健康锻炼标准,如何搞好大课间活动促进校园文化建设,如何将常态课上得更有针对性和创造性,不仅是体育教师和学校领导者的重要工作,更是地区教育主管部门的重要课题。近期本刊记者专程赴大连市西岗区进行了深入采访,并将他们在实践中所取得的经验成果介绍给大家,为学校体育工作者提供参考和借鉴。     

大连大学学生综合素质教育侧记

作为国家大学生文化素质教育基地之一,大连大学经历了多年理论实践探索,逐渐形成了具有个性和特色的综合素质教育理念和实践途径。从2002年开始,在"学生的成长、成才是教师价值的最高体现,也是学校价值的最高体现"和"把对学生成功的关怀,     

提升校长培训质量 力促实现专业发展——大连市西岗区校长专业化发展培训工作实践探索

西岗小班化情境下的高效课堂教学,引领西岗教育从理念到行为都发生了深刻的变革。小班教学所呈现出的特点和作用,把教师的专业素养要求、专业化发展水平提升到了一个前所未有的高度,校长作为这一崭新教学实践的直接参与者和组织者,在这个过程中实现自身的专业发展就更显重要和突出。可以说,实现校长的专业发展,既是西岗小班化课堂教学实践的必然要求,也是我们当前不能回避的研究课题和发展途径。一、以制度保障为前提,筑实校长专业化发展之基(一)明确校长专业化发展目标因人因校制宜,从长远发展考虑,为校长专业化发展制定五年战略发展规划;坚持每学年、每学期为校长阶段性发     

关于“课堂教学要关注每个学生”的探索

党的十七大报告指出:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。实现教育公平,就必须坚持以人为本,坚持以学生发展为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》要求,推进义务教育均衡发展,以促进公平为重点,以提高质量为核心。教育公平的核心,就是每个受教育者都能接受平等的教育,受教育权都能得到平等的尊重。课堂教学,教师能够关注每个学生,让每个人都能得到不同程度的发展,这就是教育公平的具体体现。最近,大连市旅顺口区教师进修学校和《旅顺教育》编辑部组织了"课堂教学关注每个学生"的研讨交流,这是非常有意义的。本期刊发的是该区部分校长和教师的发言摘要,供大家借鉴参考。     

积极促进农村幼教事业发展

幼儿教育作为基础教育的起点和有机组成部分，肩负着重要的使命。随着社会的进步，经济的发展，国际竞争的日趋激烈，幼儿教育越来越受到重视，地位也得到提升。目前，我国农村幼儿教育面临的问题和困难还很多，金州区作为国家先期启动的素质教育实验区，近年来，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，积极探索，大胆创新，采取一系列有效措施，促进了地区幼教事业的健康、稳定发展。     

丰碑——大连市甘井子区社区教育发展纪实

十年,在历史的长河里,是一簇转瞬即逝的浪花。十年,在甘井子人的世界里,是一部功业永存的画卷。十年来,作为教育部首批全国社区教育示范区,大连市甘井子区高度重视社区教育工作,将社区教育纳入到重要的民生工程中来,历经十年的探索,在社区教育管理体制、     

两次“留一手”挺过事业的险关

辽宁省长海县有一名普通的渔民叫李萍．她与妹妹在1996年一起到大连市来闯荡。从小生活在海边的李萍非常喜欢游泳，所以一有空闲就去海边。没成想一次游泳过程中意外受伤的经历．却改变了她的整个人生。