问渠哪得清如许 为有源头活水来

正【人物速写】冯爱东出生于1961年,父亲是军人,小的时候,她就在部队大院长大。童年是一段难以忘怀的记忆,她每天都带领一些年龄相仿的孩子在外面玩耍,爬碉堡,下河,玩"官兵捉强盗",因为胆子大,性格外向,像假小子似的,小伙伴们都愿意把她当孩子头,领导天赋在小小的年纪就显露出来,想出各种点子,变出各种花样,带     

榆次常家之书院藏帖简论

在山西商贾家族中形成、发展的晋商文化,对当时的社会氛围、文化状态产生了巨大的影响。在晋商家族文化中,榆次常家具有典型性,表现出鲜明的商业理念和文化特色。常家是以“儒贾传家”的,常家存留下来的多种文字资料和实物,特别是常家书院的多种书法刻帖极具文学、艺术魅力,是晋商文化的体现。     

浅谈山西大院文化与山西武术

文章运用文献资料法、逻辑归纳法和实地考察方法,以山西大院文化为出发点,寻找山西大院文化与山西武术的关系,对中国明清时期山西大院文化与山西武术的发展,及山西大院文化对山西武术的影响等方面进行分析,说明经济基础对社会文化的基础作用和对武术发展的影响,进而说明明清时期大院文化与山西武术发展的关系,以及阐明山西传统大院文化对民族传统体育的发展具有重要影响。     

山西传统民居的象征文化——以灵石王家大院为例

山西民居作为″文化″的载体,本身就蕴含着深层鲜明的含义,并且充分利用我国传统艺术的象征、隐喻手法,将当地的审美意识、思想观念和民俗文化有机地结合起来,直观明确地反映了一定的意味和旨趣。     

中国美术馆青少年活动主题日暨农民工子弟走进中国美术馆活动圆满满落下帷幕 中小学心理健康教育杂志社被授与“爱心单位”

2007年7月30日，在中国美术馆举行的中国美术馆青少年活动主题日暨农民工子弟走进中国美术馆活动圆满落下帷幕。本次活动由中国美术馆、文化部文化市场发展中心中国艺术品行业认证办公室、中国健康扶贫开发中心、中国少年儿童文化艺术基金会、中国农民书画研究会、中国青少年书画协会、世界华人民族文化促进会等单位合作举办。[第一段]     

北京市公立学校与打工子弟学校流动儿童师生关系特点的比较研究

北京市公立学校与打工子弟学校的教师流动性、教师对流动儿童的关心程度存在显著的校际差异:小学高年级,公立学校中流动儿童的师生关系优于打工子弟学校;初一年级,公立学校中流动儿童的师生关系差于打工子弟学校;俩类学校初二年级师生关系没有显著的校际差异。流动儿童的师生关系可分为疏远平淡型、亲密和谐型和紧密矛盾型三种类型,其分布比例分别为37.0%、38.1%和22.0%。     

苏月儿的浪漫,地球人都知道

Part1苏月儿边走边踢着路上的小石子儿,心想,李依依真不是个好女孩,她怎么就脸不红心不跳地跟邓小楼告白了呢?都不知道害羞。邓小楼是苏月儿的邻居,从小就和苏月儿住在政府大院里,小时候一起玩     

蒲公英中学:我们在做一件本分的事

获奖理由蒲公英放飞梦想,但根植大地。20多位商业、金融及法律领域的高知女性,本着用自己的知识和能力回馈社会的朴素意愿,用业余时间创立并维护了一块鲜为人知的园地——北京市蒲公英中学。这是北京市唯一一所专门面向农民工子女的公益中学,已默默坚持了七年。她们将学校命名为"蒲公英",是希望这所学校成为一方饱含营养的土壤,为那些四处飘摇、蒲公英种子般跟随父母背井离乡的农民工子女,提供更多公平教育的机会,并使他们     

空间叙事视角下《大地》中的黄家大院解读

赛珍珠在小说《大地》中通过故事情节的不断推进，逐步构建了乡村空间、城镇空间和都市空间三大叙事空间。黄家大院是城镇空间中的重要场域，和乡村空间中的诸多场域以及城镇空间中的其他场域有着不可分割的联系和区别。黄家大院这个看似简单的城镇空间场景，却蕴含了诸多乡土文明发展中的问题，体现了现代城市化进程中部分城镇的真实现状。同时，黄家大院这一空间对于小说主题的显示、人物性格的塑造都有着不可代替的作用。