小学语文教学中如何提高学生的阅读能力

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。而目前在我们农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,     

爱的教育让中职语文教学不再寂寞

面对生源危机,以及中等职业学校学生生源质量的普遍下降,教师的"教"和学生的"学"都陷入两难境地。本文旨在倡导发挥语文学科的人文性,探讨在语文课堂上如何通过加强爱的教育,让这些受考试屡屡打击甚至被全盘否定的学生感受爱、学会爱,并把爱转化为学习的动力。     

给爸爸妈妈的一封信

正亲爱的爸爸妈妈:你们好!我是你们最最亲爱的女儿,我要衷心地感谢你们!爸爸妈妈,你们是我最亲的亲人,也是给我最大帮助的人。在我只会哇哇大哭、咯咯大笑的时候,对外面的世界一无所知,是你们把我养育成人。当我学习遇到问题时,你们总会耐心地教会我;当我生病时,你们总是担惊受怕、无微不至地照顾我;当我做错事时,你们总会细心地启发教导我。     

浅析苏格拉底必死之命运及其当代启示

雅典是西方文明的发源，作为世界上最早实行民主制度的国家，自由与民主是它的标签，雅典人素来以智慧和勇敢自诩。然而究竟是出于什么原因，这样一个城邦竟然“容不下”苏格拉底。“苏格拉底的审判”及“苏格拉底之死”不仅是西方哲学史上的核心事件，而且是人类文明史上的一桩公案。在两千多年之后的今天，我们已然无法回到当时的情境之中发掘真相，只能依靠为数不多的史料及后世流传下来的苏格拉底的“申辩辞”探寻历史真相。在众多题为《苏格拉底的申辩》的作品中，最著名的是柏拉图的作品。本文主要根据对柏拉图《苏格拉底的申辩》的解读，详细分析“苏格拉底之死”这一历史性事件。     

捡拾幸福

正2014年5月6日晴人生漫漫,在这人生的道路上有多少幸福的石子,等待你去捡,你是否将它踩在了脚下?在4岁之后,我人生道路的幸福之石突然断截了,爸爸。妈妈还没有给我撒完那幸福之石便相继离去,前面的路,黑暗,迷茫,就在这时幸福之石突然从上而下洒落在我眼前,一只温暖的手拉起了坐在地上     

《悲恸之地》：别一种上海想象

在现代文学史上,上海作为一个现代化都市在其发展过程中被赋予过多的国家、民族意义,其作为城市的意义逐渐消解。在当代文学时期,上海的自身意义开始显现,出现了许多关于上海日常生活的作品。新世纪以来,上海想象又有新质出现,王安忆的《悲恸之地》非常鲜明地表达了底层人眼中的另一种上海想象。     

诅咒之树

纳塔尔隶属伊朗北部的一个偏僻小镇。这天，在该镇医院门前挤满了看热闹的人．因为又有两个被“诅咒之树”险些夺去性命的年轻人被送来救治。     

为学校插上奋飞的翅膀——记“山西省教育系统先进工作者”、长治九中副校长李瑞芳

自1991年从山西师范大学毕业后,李瑞芳就走上了教书育人之路。从此,她爱校如家,爱生如子,爱教育如生命。24年的勤奋耕耘,24年的砺志磨炼,让她逐步成长为一名优秀的教育教学工作者和教育管理者。一、秉承改革创新理念,稳步推进课堂教     

藏民族爱的教育观之谈

爱的教育其实最基本的教育,各民族都有自己的教育方式方法。我们要取舍得当之下发扬民族文化,这样避免误解以及矛盾。因此爱的威力需要挖掘和提倡,本文浅析了藏民族的爱的教育方式和观点。     

忠诚,还是背叛?——从“信达切”的角度评析《爱的教育》两个中译本

以著名翻译家刘重德先生提出的"信达切"翻译标准为视角,以具体实例为参照,探讨了《爱的教育》朱宾忠和米夏两个中译本,通过比较,文本认为朱译本以既忠诚又艺术的形式地再现了原文。