深化语文实践活动 提升学生语文素养

语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。     

五彩的世界,五彩的梦——小学美术课美学素养的培养

美学要以艺术为目标,艺术是其研究的主要对象,用来研究美丑及审美观念、美感经验。美术课堂教学中对学生进行审美教育有非常重要的作用。小学美术课程包括欣赏、绘画、工艺三大类功课,学生要有正确的审美观,要善于发现生活中转瞬即逝的美。     

小学美术教学中融入情感教育的实践探究

随着新课改的不断推进,小学美术教育已然成为小学教学中的一个重要组成部分,希望实现从小培养儿童的艺术才能和创造能力的目标。根据小学美术教育中情感教育所起到的作用,对小学美术教学中融入情感教育的实践进行促进和发展探究。     

小学语文应用文写作教学的问题与突围

小学阶段的应用文写作是语文教学中的一项重要内容,与学生的生活实际紧密联系。文章从存在问题与突围策略两方面进行剖析与建构,发现存在问题有:专业缺失、遏制思维、目标偏离;相应的突围策略有:加强学习,提升素养;依标而行,整体规划;从扶到放,体验价值。     

人工智能应用于现代化智慧考试的思考

考试与社会人才培养、选拔有着密切的关系,在中国典型代表就是高考。改革开放以来,我国考试招生制度,尤其是高考,为提高教育质量、提升国民素质、促进社会公平、服务国家现代化建设作出了历史性贡献[1]。高考制度恢复的40年间,从考查单纯的陈述性知识到考查学科能力,再到探索对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的综合考查[2],高考评价的广度和深度得到巨大提升。党的十九大作出“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”重大政治论断.     

观点

艺术教育是素质教育的重要内容学校艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养,丰富精神世界,培养创新意识,实现德、智、体、美全面发展,具有其他学科不可替代的作用。今年1月,教育部深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,发布了以实施素质教育、改进美育教学、提高学生审美和人文素养、促进学生健康成长为目的的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。贯彻落实中央精神和有关部署,     

把人放在前面

正在路上,偶遇一个小学美术老师。因为熟悉,便聊了一会儿。没几句,他便开始倒苦水,说自己已经连续好几次教学成绩排名倒数第一了,真不知道该怎么做才好。"在小学,像美术、音乐这样的学科是怎么考评教师成绩的呢?"我很好奇。"自然是考试呀!像语文、数学一样,每到期     

核心素养视域下提升学生思维品质的教学策略研究

科学思维是科学核心素养的重要组成部分，主要包括模型建构、逻辑推理、科学论证、质疑创新等。培养学生思维的主阵地是课堂。本文以《物体的内能》一课为例，阐述从核心素养的视角定位学习目标，聚焦挑战性任务激发学生的学习意愿，通过“类比建构概念“”逻辑推理论证“”聚焦问题解决“”整合思维模型”等策略，让学生的思维得到递进式的训练，从而提升思维品质。     

平稳中追求创新立意,变化中坚持能力为本——京师AI联考2020届高三质量联合测评(一)数学试卷评析

京师AI联考2020届高三质量联合测评(一)数学的文科和理科试题安排均由易到难,具有"起点低、梯度缓、循序渐进"的特色,小题小巧玲珑,大题大胆创新.试题重视基础知识和基本思想方法,重视逻辑推理,强调数学思维能力,凸显数学应用,突出创新意识.试题将学生必备知识、关键能力、核心素养、学科应用价值融为一体,稳中有变,变中有新,将基础性、综合性、应用性和创新性巧妙结合,能发挥出高校选拔人才的功能和正确的德育智育导向.