天文情怀 科学精神——江苏省震泽中学“晓庵天文研究”课程基地的建设与推进

江苏省震泽中学"晓庵天文研究"课程基地的建设是对学校历史文脉的承接和传统特色的张扬,也是学校转型升级、内涵发展的必然要求和重要抓手。通过回溯传统、融通学科、联接社会等课程开发方式以及校本课程教学、天文研究性学习、天文社团活动等课程实施途径,课程基地最终形成了实践互动、开放创新的"做中学"的教学生态,有力地促进了学生学习方式的变革和教师的专业成长,源源不断地助推着学校的优质特色发展。     

在科技馆体系天文科普工作中运用互联网的研究

文章分析了国内科技馆体系天文科普资源匮乏的现状——实体场馆少;从事或参与天文科普的专业人才少。分析了在天文科普中运用互联网的优势,包括各种传播形态和方式并存、高度的交互性、运营成本低廉等;以及我国天文科普互联网资源的现状:官办网站内容丰富但缺乏人气,而互联网天文论坛事实上已成为天文科普主力军。并从实际工作的角度对于在科技馆体系天文科普工作中如何运用互联网提出了具体的建议。     

唐代天文人才的培养与任用

唐代天文人才的来源,主要有官方培养和民间征辟两种方式。官方培养由天文机构太史局承担,具体由灵台郎(天文博士)、保章正(历法博士)和漏刻博士负责。民间征辟是在官方天文人员紧缺的情况下,皇帝发布诏书,向天下诸州征求民间比较优秀的天文历算人才。此外,唐代还通过多种渠道吸纳一些有天文特长的官员参与天文事务,以充实国家的天文力量。     

地理教学，向生活看齐

人们都钦佩诸葛亮“上知天文,下知地理”。首先是钦佩他有丰富的“天文”“地理”知识．其次是钦佩他能在生活中灵活运用这些知识。其实,在日常生活中,地理知识是无处不在的,它涉及人口、资源、环境、政治、战争等热点问题。因此,要学好地理．就必须注意从生活中学习地理知识,把地理知识运用到生活当中去。     

美味月相图

<正>中秋节是我国的传统节日,赏月和吃月饼更是重要的传统习俗。本期我们要与大家分享一些有关月亮的天文知识,并教你用夹心饼干亲手或亲口做一套美味的3D月相图。【背景知识】月亮是地球最为亲密的小伙伴,也是至今为止第二个有人类涉足的宇宙天体。它的体积约为地球的1/49,质量大约只有地球的1/81。作为一颗卫星,月球本身并不发光,它只能通过反射太阳光来展现自己的面容,且唯有     

银河系可能“由内而外”形成

由剑桥大学天文研究所和西班牙巴塞罗那太空科学研究所等组成的一个国际研究团队,从欧洲空间局（ESO）“盖亚”（Gala）项目的数据中,找到了预测银河系圆盘（即聚集巨大气体云和数十亿颗恒星所形成的“飞碟”状）中恒星的化学构成类别的证据,可为洞察银河系演变提供新的见解。该项研究成果已提交给《天文学与天体物理学》期刊．现发表在1月19日天文数据库Astro—ph网络版上。     

Friendship Tied with the Milky Way

<正>"The MPG-CAS Partner Group led by Prof.HAN Jinlin from the Nationa Astronomical Observatories of China(CAS)has achieved great success in the determination of the magnetic fields o the Milky Way.The basis of this success was a cryogenic receiver with a polarim eter that was installed in China at the25m Nanshan Radio Telescope of the Urumqi Observatory.The receiver was a copy of a system installed in the 100m Effelsberg radio telescope of the Max Planck Institute for Radio Astronomy in Bonn,Germany.A very lively exchange of researchers at all levels took place.On     

6月天宇将上演“双星伴月”

6月,天宇将上演"双星伴月""金星合昴星团""流星雨"四大天象。