浅论青少年天文科普活动的现状与发展对策

天文学是一门古老而又年轻的科学,它不断地吸引着人们去探索,同时,能不断地开拓着人们的视野。开展青少年天文科普活动具有重大的现实意义;针对我国开展青少年天文科普活动之现状和问题,提出在天文科普教育活动中,突出把握好"五性",并以天文观测为核心,开展天文科普教育活动等对策,以实现我国天文科普教育工作的新局面。     

如何利用科技馆资源开展天文科普活动

天文科普活动是科技馆科普教育的重要内容之一.文章首先阐述了开展天文科普活动的重要意义;重点针对如何利用现有场馆资源开展天文科普活动的课题,提出“环境情境化”、“活动主题化”与“团队体系化”的工作思路;并就科技馆开展天文科普活动发展方向进行探讨.     

日全食流星雨半影月食等天象11月轮番上演

新华网天津10月30日电天文教育专家、天津市天文学会理事赵之珩30日通报说,11月的天宇好戏连台,“日全食”“流星雨”“三星会聚”“半影月食”等天象将轮番上演。     

三千“通古斯炸弹”险轰地球

墨西哥有大片的高海拔地区,气候干爽,天气晴朗,适合进行天文观测,因此墨西哥有很多历史悠久的天文台,也有许多现代望远镜架设在那里。     

国内科技信息

中国空间站将成为宇宙研究重要平台空间天文学家称,中国2020年前后建成的空间站将为空间天文提供重要平台,进行黑洞、暗物质、暗能量等天体物理研究,认识宇宙基本规律。中国科学院高能物理研究所博士生导师、     

闰四月源于阴阳合历

公历是以地球绕太阳运行一周为一个回归年．总长度需时365．2422天：农历是以月球绕地球运行12圈即12个朔望月为一年．一个朔望月．长度时间为29．5306天．12个朔望月是354．3672天．比公历一个回归年要少将近10．88天．三年后就少了30多天。以此发展下去,就会使气候颠倒,可能在新正大月里就立了秋,冬季就变成了夏天。会造成“十冬腊月涨大水,冲得满地高粱头”。出现这种时序错乱的怪现象,使天时和历法不相符合。为了克服这一缺点,古人在天文观测的基础上,找出来闰月的办法．保证了农历年的正月到三月为春季．四月到六月为夏季．七月到九月为秋季,十月到腊月为冬季．也同时保证了农历岁首在冬末春初。这就是安排闰月的科学道理,农历三年逢一闰就是这么来的。     

流星雨

流譬雨是在夜空中有许多的流星从天空中一个所渭的辐射点发射出来的天文现象。这些流星是宇宙中被称为流星体的碎片,在平行的轨道上运行时以极高速度投射进入地球大气层的流束。大部分的流星体都比沙砾还要小,因此几乎所有的流星体都会在大气层内被销毁,不会击中地球的表面;能够撞击到地球表面的碎片称为陨石。数量特别庞大或表现不寻常的流星雨会被称为“流星突出”或“流星暴”,可能会每小时出现的流星会超过1000颗以上。     

普及天文知识是我们的社会责任

天文学是一门非常古老的科学,远在人类刚刚从茹毛饮血转到农耕放牧的时期,为了掌握农时,就已经诞生了天文学。我国远在三千年多年前,已经有了最早的历法,编制了既考虑太阳的运行规律,又顾及月亮圆缺变化的独特历法,非常适合农耕使用。国家设立了司天监,专门观测天象,除了预报农时节气之外,还负担着观测天象,记录日月和行星的运行,以便预报未来吉凶的任务。同样,在埃及、印度、巴比伦以及玛雅等等这些古老的文明都留下了古天文建筑的遗迹,编制了不同的历法。     

信息技术在中学天文科普中的应用

在信息技术高速发展的今天,网络中海量的信息,对传统学科的教育模式产生了巨大的影响。从中学天文教师的角度探讨在当今信息和网络技术发达的情况下,充分利用信息网络技术克服传统中学天文教育存在的一些困难的方法和途径。     

这里不宜说诸葛亮“通天文”

有一次,笔者听某地一位知名老师教学《草船借箭》一课,获益匪浅;但对一说法不敢苟同。这位老师说,从诸葛亮算准了第三天四更时江上会出现迷茫的大雾,体会出诸葛亮“通天文”的本领。笔者认为,在这里说诸葛亮“通天文”似有不妥,而说他“识气象”则比较恰当。