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51.
《天津教育》2014,(21):F0002-F0002
天津市第五十七中学立足学校传统和优势,大力推进学校篮球、击剑等休育项目的特色发展,取得了显著的效果。每年的体卫艺工作在区教育督导评估中均被评为成绩显著校,还连续多年被评为国家级体育传统项目学校、斟家级体育人才后备学校,  相似文献   
52.
魅力天津     
《天津教育》2014,(23):119-120
天津市红桥区跃进里小学语文教师 ●每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。 ●张扬学生个性,挖掘学生潜力,发展个性特长,让每一个学生成为最好的自己。  相似文献   
53.
《天津教育》2014,(19):45-48
在天津市第五十七中学(文中简称“五十七中”)的校同里,有一位老先生,他1958年从天津师范大学中文系毕业走上讲台,此后,就在教育这片土地上辛勤耕耘。春去秋来,花谢花开,经历了四十多个年头。他由一个风华正茂的青年才俊成为一位誉满全囝的教育专家。他——就是全国著名语文特级教师及树楠,五十七中校园里一道亮丽的风景。五十七中教师何其有幸,有这样一位前辈;五十七中学生何其有幸,有这样一位师长。正因为有了及老师,五十七中这片土地才能绿树繁茂,桃李芬芳。  相似文献   
54.
《天津教育》2014,(15):I0002-I0002
艺术教育是学校实施美育最重要的内容和途径,其宗旨是为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。学校围绕着“动脑、动手、尽心、尽力”的校训,着力开展艺术教育,充分发挥艺术教育的熏陶、浸润的作用,引领学生提升审美品位、丰富精神家园,在学校搭建的舞台上,施展才华,享受美的愉悦,促进学生整体素质的全面提高。  相似文献   
55.
《天津教育》2014,(8):I0002-I0002
天津市东丽区新立村小学建于1946年,是一所农村小学。学校坚持“文化兴校”的工作思路,不断深化校园文化的内涵,确立了“让每个学生拥有快乐,让每个学生拥有希望”的办学理念和“育和谐、可持续发展的人”的育人目标,形成了以“生态教育”为主题的文化体系,努力实现“让校园成为学生走向幸福人生的摇篮”这一美好愿景。  相似文献   
56.
《天津教育》2011,(12):F0004-F0004
天津市河北区江南寄宿小学创建于1993年,是天津市唯一一所以招收外来外来条工人员子女为主的国办寄宿制学校。  相似文献   
57.
《天津教育》2011,(4):50-50
本刊讯 天津市教委下发《2011年教育人事工作要点》(简称《要点》),首次提出“天津市将把师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评优评先的重要依据”,师德考核将与业务考核并重,考核教师一旦存在师德严重失范问题,将有可能被“一票否决”。根据此次公布的《要点》,天津市2011年将着力完善师德建设制度,把师德规范教育纳入教师资格认定和岗前培训之中,  相似文献   
58.
目前,天津市教育工会分三片召开普教系统民办学校工会及教代会组建工作座谈会。与会各单位围绕民办学校工会及教代会组建工作进展情况、存在的问题以及下一步工作设想进行了汇报和交流。市教育工会副主席李子星在总结讲话中对普教系统民办学校加强工会及教代会建设提出具体要求。  相似文献   
59.
邓蕙 《天津教育》2011,(12):13-15
2011年9月18日至19日,由全国和谐教学法研究会,天津市教科院基础教育研究所主办,天津市滨海新区塘法教育局和塘沽第十五中学承办的“全国区域开展”说课标。  相似文献   
60.
漂亮宝贝     
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