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51.
《池州师专学报》2011,(5):F0003-F0003
池州学院材料学于2011年被确立为校首批重点建设学科。本学科目前已有高分子材料与工程、应用化学(材料方向)2个本科专业,现有全日制本科生800余人。  相似文献   
52.
根据高职课程教学的特点,对《高分子材料检测技术》的岗位职业能力、课程设计的理念与思路进行了分析,从能力目标、课程的项目内容、课程教学方法的改革、课程教学手段的改革及课程考核评价五个方面对课程教学设计进行了阐述,并对《高分子材料检测技术》课程课程标准教学设计与实践进行了总结.  相似文献   
53.
天然药物化学实验是一门注重动手能力培养的课程,是天然药物化学课程的重要组成部分。为了适应新医科对药学教育的要求,课程组通过天然药物化学实验教学内容优化、教学方法改进、成绩评价体系完善以及与科学实践相结合等一系列教学改革措施,有效地激发了学生的实验兴趣,培养了学生的创新思维能力,提高了教学效果,以培养出创新型、应用型的药学专门人才。  相似文献   
54.
王海洋 《健与美》2020,(3):88-93
水果不仅是优质的碳水化合物来源,而且能起到燃烧热量和脂肪的作用。食用以下这些水果能达到测旨减重的效果。杏尽管个头较小,但新鲜的杏是不可溶性膳食纤维的优质来源,打算通过饮食来减重的人群少不了它。膳食纤维能吸收更多的水,在进食后保持较长时间的饱腹感。此外,食用膳食纤维这种天然物质还有助于减轻体重。  相似文献   
55.
高分子材料与工程专业实验教学体系改革初探   总被引:16,自引:0,他引:16  
研究了当前高分子材料与工程专业实验教学体系的现状和不足,从培养学生合理的智能结构出发,提出了高分子材料与工程专业实验教学新体系。新的体系由基础化学实验、专业基础实验、专业实验、综合设计实验四个模块组成,并依此体系进行了实验教学改革,这样更有利于培养学生的创新意识和工程实践能力。  相似文献   
56.
焉耆盆地绿洲灌区生态安全下的地下水埋深合理界定   总被引:6,自引:0,他引:6  
在西北干旱地区,地下水埋深与生态环境的关系十分密切。焉耆盆地是新疆重要的绿洲农业区,但该区生态环境脆弱,生态环境对地下水的依赖作用十分显著,同时该区又担负着向塔里木河下游输水的重任,如何实现该地区地下资源可持续开发模式,是一个急需探讨的现实问题。本文基于大量的野外调查和综合分析的基础上,通过对焉耆盆地的地下水埋深与土壤盐碱化、植被生长与潜水蒸发的相互关系的研究,从确保绿洲灌区生态安全角度提出了地下水生态埋深的概念,并阐述了其内涵,确定绿洲灌区适宜生态埋深为3.0~4.0m,即适合林地生长的适宜深度与极限潜水蒸发深度的区间。地下水生态埋深的确定,对于估算生态用水、防治土地盐渍化和沙漠化提供了科学依据,也为焉耆盆地地下水合理开采与水盐调控提供理论支撑。  相似文献   
57.
采用产自云南文山的天然沸石矿作为试验材料,通过水洗、稀硫酸溶液浸渍和饱和氯化钠溶液浸渍三种方法活化改性处理;X衍射实验结果显示,样品中的基本成分钠红沸石保持不变;脱氮试验结果显示,饱和氯化钠溶液浸渍后的样品效果最佳,稀硫酸溶液浸渍的样品的效果次之,水洗后的样品的效果最差。  相似文献   
58.
亚临界萃取设备在天然产物有效成分提取中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
简述了亚临界流体低温保质萃取设备及其工艺方法,并对亚临界流体萃取技术在天然产物的提取、生物化工、食品和色素等行业的应用情况作了介绍。  相似文献   
59.
SDS-PAGE技术分析小麦高分子量谷蛋亚基组成的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为使十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)技术在分析小麦高分子量谷蛋亚基组成中广泛应用,以及为小麦品质遗传改良亲本选配提供参考依据,该研究利用SDS-PAGE技术对100个小麦骨干亲本及其衍生材料的高分子量谷蛋白亚基组成(HMW-GS)进行了分析,结果表明,在Glu-A1,Glu-B1和Glu-D1 3个位点上分别检测到2种、6种和2种不同的亚基类型;在Glu-A1位点Null亚基出现的频率最高,为82%,其次为100%(Glu-B1),第三点为18%(Glu-D1);在Glu-B1位点7+8亚基出现的频率最高,为56%;在Glu-D1位点2+12亚基出现的频率最高,为86%.共检测到13种HMW-GS组合类型,其中(N,7+8,2+12)和(N,7+9,2+12)出现的频率较高,分别为40%和23%.3个位点具有优质亚基的材料2个,占2%.供试材料具有的优质亚基及优质亚基组合较少,但它们的综合农艺性状较好,所以它们可作为优良亲本质源.SDS-PAGE技术分析小麦高分子量谷蛋亚基组成具有操作简便、快速、微量、价廉、分辨率高、稳定性好等特点.  相似文献   
60.
结合区域经济发展方向和人才培养目标,按照学院品牌专业建设要求,通过制定人才培养方案,优化主干课程内容,构建实践教学体系,建设高水平师资队伍,并积极探索专业发展新方向,实施高分子材料加工成型品牌专业建设,全面提升专业核心竞争力。  相似文献   
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