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项福库 《中学历史教学参考》2012,(11):8-10
近代天皇制是19世纪末日本在向帝国主义过渡过程中建立起来的。1890年10月,日本发布《教育敕令》,强调国民都要忠于天皇,并规定“神道”为国教,强调国民信仰,宣传天皇就是“人问活神”。此后几十年间,天皇专制政权极力发展军国主义,对邻近亚洲国家频繁发动侵略战争。原日本玉川大学教授若檄泰雄在《日本的战争责任》一书中说,是天... 相似文献
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燕青 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):433-434
二战后日本天皇制被保留是由当时的国际形势多决定的。美国总统的更替与其内部的争论以及美国的战略考虑;中国蒋介石的态度与其战略考虑;日本国内民众的态度等都是影响天皇制是否被保留的重要因素。 相似文献
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杨爱芹 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(1):135-137
伊藤博文是日本明治时期著名的政治家 ,他的政体思想直接影响着日本近代政治体制。伊藤博文最高的政治理念是在日本建立举国一致、具有高度权威的、近代天皇制中央集权体制。而且 ,他还能依据变化了的客观现实 ,及时调整自己的观点 ,在日本实现了宪政、政党政治。从而使日本的政治体制能够适应变化了的日本社会。伊藤博文的政体思想显示出温和的进步主义和高度的现实主义 ,同时他又是一个极端的军国主义者 ,军权在他的政体思想中占据着非常特殊的地位 相似文献
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20世纪前半叶,法西斯就像瘟疫梦魇一样在世界各地蔓延。而在亚洲的孤岛——日本,既没有一个法西斯政党领导,也没有推翻原有的封建天皇制,却同样建立起来了法西斯专制政权。在形成的过程中,日本的政党和内阁在与军部的斗争中不堪一击;日本的官僚不能阻止其发生发展,反而起了推波助澜的作用;人民大众对军部是如此的俯首贴耳;其原因为何?本文拟从日本的政治结构、经济结构(财阀)、思想方面——独特社会结构——探索日本法西斯形成的原因。 相似文献
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解晓东 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):55-59
对近年来我国学者关于日本天皇制的研究成果进行综述概括,并对研究情况作简要评析。认为我国学者对日本天皇制的研究取得了一些重要成果,但研究中也存在很多不足。 相似文献
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周宝广 《中学历史教学研究》2008,(Z1)
[他山之石]:且看07宁夏文综的一道材料题:材料一19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确 相似文献
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关于日本“无条件”投降 总被引:2,自引:0,他引:2
陈正飞 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1980,(4):60-72
日本无条件投降,严格来说是不确实的,它是有条件的,即日本还是保留了“天皇制”。这个保留“天皇制”的动议是美国曾任驻日大使的格鲁提出的,认为保留日本天皇是有利的.他在1945年5月上旬就草拟了一个宣言,这在杜鲁门看来是“真知灼见”;但要他经过通常的手续把它寄到参谋长联席会议和国务院。 相似文献
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抗日战争胜利六十多年来,我们已经习惯于用日本的"无条件投降"来描述日本的投降,但是,从对日本的宽大处理政策来说日本的投降是有条件投降.看看日本政府现在的所作所为,我们似乎也能发现当时的无条件投降只是掩人耳目. 相似文献
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也谈日本投降的条件问题 总被引:1,自引:0,他引:1
本对日本是“有条件投降”还是“无条件投降”进行了分析。以大量史实批驳了日本“有条件投降”的观点。指出,在保留天皇制问题上,盟国与日本的出发点根本不同。日本能够保留天皇制,是战后国际政治的客观形势造成的。 相似文献