临猗县全面启动“党员助学工程”

下乡支教是太原市教育局今年要办的十件实事之一。5月11日，太原市教育局派出40个支教小组共计230余人，分别到市属农村中小学进行支教。主要内容是讲课、听课、评课、组织教研活动，帮助农村教师接受新的教育教学理念和教学方式。此项活动是从今年4月开始的，分两个阶段完成，共派1000名优秀教师下乡支教，由市教育局的教研中心和师训处共同承担。通过此项活动，提升全市教育的整体水平。     

解读太原市初中学业考试新方案

2002年,太原市作为全省初中阶段学业考试改革的实验区,率先对中考作出改革:单独、自行命题和组织考试,两年的改革实验结果已初见成效。今年,太原市教育局再次对初中学业考试作出大幅度改革。改革目的今年的学业考试改革是为2006年太原市首届实施义务教育新课程的初中学生毕业升学时,严格按照教育部的要求全面推进初中毕业与普通高中招生制度改革作过渡和准备。改革的目的,一是以考改推动课改,通过考试改革来促使学校认真实施和落实新课程计划,进而推进素质教育。二是改进学生评价体系,从今年到2006年,逐步改变以考试成绩作为学生升学录取惟…     

养成教育的程序化管理——山西省太原市小店区大营盘小学纪实

山西省有这样一所小学,家长是家里的“老师”,老师则是校内的“家长”,孩子的全面发展是他们共同的目标．家庭教育与学校教育拧成了一股绳;在这所学校里．有这样一位校长,潜心研究少儿德育十多年,用程序化与数字化的管理方式,将养成教育渗透到孩子的学习和生活当中．培养孩子良好的行为习惯;     

走进“综合实践”——太原市双西小学大力开发综合实践活动校本课程

综合实践活动课程是本次基 础教育课程改革中的一大亮点, 太原市迎泽区双西小学作为综合 实践课程的实验基地校,本着一 切以学生的发展为本的原则,以 《义务教育综合实践活动课程纲 要》为指导,从科学教育与人文教 育有机融合的思路出发,进行综 合实践活动校本课程的开发,并 将此作为学校实施素质教育的突 破口和办学特色。 加强培训,引导教师探索综 合实践 教师素质决定着教育教学 的水平和质量,加强教师培训, 建设一支不但具有素质教育的 先进思想,而且能把这种思想转 化成为教育教学…     

三晋短讯

我省教师队伍整体素质大幅提高根据省教育厅最近公布的山西省2006年教育事业发展统计公报显示,2006年,山西省各级各类学校专任教师数量普遍增加,     

企业家捐资建学校

在全国助残日到来之际，太原市教育局发出了以“关爱残疾学生”为主题的爱心捐款倡议。全市教育系统共捐款44．38万元，其中各学校和单位捐款14万元，教职工捐款11万元，学生捐款近18万元，还有衣物300多件。所有这些捐款将全部用于太原市盲童学校和太原市聋人学校改善办学条件和改善学生生活条件，以及这两所学校困难学生的学习和生活补助。太原市教育局将派专人监督和审计捐款的使用情况。     

国家973计划项目在山西启动

（本刊讯）由太原理工大学谢克昌教授牵头承担的2005-2006年度国家重点基础研究发展计划（973计划）项目“气化煤气与热解煤气共制合成气的多联产应用的基础研究”于近日在太原市召开了项目启动仪式。     

山西省太原市杏花岭小学简介

杏花岭小学始建于1945年，现拥有30个教学班，100名教职工和1830余名学生，是一所拥有良好文化传统和鲜明办学特色的学校。[第一段]     

做学生最贴心的“姐姐”——记省五一劳动奖章获得者、太原市育英中学教师魏婕

一头干练的短发,一对凸显民族风情的耳坠,再配上一套极显身材的黑色小西装,这就是时尚的太原市育英中学地理老师魏婕,28岁的她是今年山西省五一劳动奖章最年轻的获得者。     

山西省基础教育课程改革工作会议召开

2011年1月6日,全省基础教育课程改革工作会议暨2011年度教研室主任会议在太原市召开,省人大常委会副主任安焕晓（图1）,省教育厅李东福厅长（图2）、张卓玉副厅长（图3）出席会议并讲话。