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711.
712.
基于综合指数法的太原市自然生态环境评价 总被引:1,自引:0,他引:1
《嘉应学院学报》2018,(2):62-67
通过自然生态环境评价,可以认知区域自然生态环境的优劣,并对区域可持续发展和合理开发提供一定的参考价值.利用太原市2016年遥感影像和DEM数据等,选取植被(植被覆盖度)、土壤(土壤指数)、地形(坡度指数)等3个指标进行计算,然后利用综合指数法对归一化后的环境因子进行加权叠加处理,计算出太原市自然生态环境等级并进行评价.结果显示,太原市自然生态环境的良及以上等级区域面积占全市的近七成,整体表现良好.但这并不等于该区生态环境水平高,因该区属于水土流失严重地区,所以只有增加城市绿地,合理开发和利用土地,持续修复生态退化区,不断涵养水土,才能实现区域可持续发展. 相似文献
713.
侯虹霞 《山西教育(综合版)》2007,(11):15-18
2007年9月1日,"小店区搬掉39名校长‘铁交椅’"这样一则新闻赫然映入大家的眼帘,引起了社会各界对太原市小店区教育局公开选拔中小学校长一事的广泛关注。推行校长聘任制是教育人事制度改革的方向性选择,围绕太原市小店区全面推行校长聘任制一事,本期主持人特意邀请了小店区教育局局长,几所学校刚上任的校长或继续留任的校长,还有几所学校的教师,以及对此事件关注的教育界其他有关人士作为嘉宾参与本期话题,以期通过本期话题从多角度解读小店区推行的校长聘任制。 相似文献
714.
《太原大学教育学院学报》2007,25(1):F0002-F0002
太原大学教育学院的前身太原市教育学院是国家教育部首批批准备案的、适应太原市中小学教师和干部培训及培养的高等师范专科学院,也是太原市唯一的集职前培养和职后培训于一体的师范性高等院校。 相似文献
715.
安彩凤 《山西教育(综合版)》2008,(11):18-18
近日,太原市公布了规范义务教育阶段中小学办学行为的五条禁令。禁令要求,撤销或改变公办中小学校办学性质,须经市政府批准,严禁中小学校超规模招生,每班最多56人,严禁分“重点班”和“非重点班”等。 相似文献
716.
位于太原市汾河西畔的万柏林区,是工矿区集中的城乡一体化行政区域。区委、区政府始终坚持把教育纳入区域战略发展重点和现代化建设的整体布局之中,把“科教兴区”作为全区实现跨越式发展的战略之一,确保教育优先发展。几年来,全区大力改造中小学危房,加强设施设备建设,努力改善办学条件,整合资源,合理布局,加大对薄弱学校的建设力度,优化教育资源配置,义务教育的整体水平得到大幅度提升,办学水平和教育教学质量稳步提高,义务教育均衡化发展取得显著成效。 相似文献
717.
李俊霞 《山西教育(综合版)》2008,(8):30-32
太原市迎泽区双语实验小学素有良好的体育工作传统,在上世纪末,学校先后被命名为“山西省体育传统学校”、“乒乓球训练点校”等称号。但由于学校校址的迁移、训练场地的限制等多种原因,这些称号逐渐变得名不副实。随着2008年北京奥运会的临近,“如何利用这个机会恢复体育传统特色,将奥林匹克精神发扬光大”成为摆在我们学校面前的一件大事。 相似文献
718.
钱学锋 《山西教育(综合版)》2008,(4)
《基础教育课程改革纲要》指出:要发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。到2007年,课程改革在太原市全面实施已经是第五年了,但在课程改革与评价改革的关系上仍存在认识模糊的问题。课改不是不要质量,也不是不要考试,而是要实 相似文献
719.
《山西教育(综合版)》2008,(5):60-61
我省今秋免除城市中小学生学杂费;太原市小店区教育局五条措施优化教育行风;太原市柏杨树街小学启动世界语课程实验;山西基础教育网正式开通;晋中市设立“教育书记”和“教育工作突出贡献”奖项; 相似文献
720.
安采凤 《山西教育(综合版)》2008,(10):19-19
太原市教育局在暑假期间对全市农村中小学1500名教师进行免费培训。参加免费培训的农村中小学教师均来自各县(市、区)乡镇及以下学校和市属部分边远学校初中、小学教师,共1500名,所有参训教师在太原接受了为期5天的免费培训,培训结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标,以“新理念、新课程、 相似文献