用智慧激发智慧——记“山西省师德标兵”、太原市实验中学教师孙军

孙军是太原市实验中学的高级教师。从教26年来,她时时处处以一个优秀教师和共产党员的标准严格要求自己,将教书育人当作自己毕生的事业与追求。先后荣获太原市“高造诣骨干教师”“教学标兵”“学科带头人”“山西省学科渗透德育教学能手”“山西省优秀地理教师”“山西省优秀女共产党员”“山西省师德标兵”等荣誉称号。     

“科学”办学让大南关小学越办越好

2013年6月1日,太原市迎泽区大南关小学赴美国参加“全球DI青少年创新思维大赛”活动的七名学生,在获得“隐形访客”选题组第五名的好成绩后,捧着金灿灿的奖杯载誉归来。尚未走近学校,就被早已等候在那里的家长们围了个水泄不通。一进校门,操场四周、教学楼上下欢呼雀跃,掌声雷动,整个校园一下子沸腾了。学校校长吕建英自豪地说：“那是让我终身难忘的时刻和场景,现在想起来都抑制不住心底的激动。”大南关小学获奖已经不是什么新鲜事,但获得国际性奖项还只是个开始。这次获奖,是对学校坚持特色办学、走科技创新之路的充分肯定。     

用智慧谱写教育乐章——记“山西省教育系统先进工作者”、太原市迎泽区第二实验小学校长杨秋忠

一个校长如果能在教育管理实践中,始终如一地渗透其办学思想和风格,始终如一地追求教育的真谛,始终如一地奉献其心血,那么,这样的校长就是一个独具人格魅力而又不断从一个成功走向另一个成功的校长。太原市迎泽区第二实验小学校长杨秋忠就是这样的人。他独特的办学思想和管理策略,严谨的科研精神,高尚的人格魅力,赢得了学校师生的赞誉和好评,2014年被评为“山西省教育系统先进工作者”。     

与其空谈理论 不如深入课堂———访太原市第三实验中学校长常宝成简

王俊珍：从一名以教学理论研究为主的大学教授转变为以教学实践为主的中小学校长,您是如何转换角色的？ 常宝成：在理论与实践的关系上,实践是理论的基础,又是理论的出发点和归宿,实践对理论起决定作用;理论必须与实践紧密结合,接受实践的检验,为实践服务,并随着实践的发展而发展。我虽然是学习教育管理专业的,但在担任校长之前的较长一段时间内也一直在从事着教学实践工作。     

“辞旧迎新,我们在一起”

正童话剧情洒三晋幼儿园新年前夕,太原市迎泽区三晋幼儿园举办为期一周的迎新童话节。一篇篇美妙的童话,一个个精彩的故事被孩子们真情演绎,同时,在阅读、创作、表演的过程中,孩子们体验到了多种情感,这都成为他们童年的珍贵印迹。忻州市实验幼儿园:传统文化元素装点新年忻州市实验幼儿园的迎新活动中充满了传统文化元素,有中国美食品尝会,有孩子们亲手设计的美工展,还有包饺子活动等,浓浓的年味儿让孩子们感受到了节日的喜庆。     

太原狄村小学——从未断层才能一鸣惊人

足球故事太原市狄村小学足球队于1998年成立,一路走来战绩辉煌,多次获得迎泽区冠军、太原市冠军,先后于2001年、2003年两次代表山西赴北京参加全国小甲A足球联赛获优胜杯,2010年,又成为山西省首家青少年足球训练基地。狄村小学足球队的首任教练是范广森,他于2009年后专门负责学校群体工作。据范广森回忆,狄村小学之前并没有足球传统。1996年,在热爱足球运动的老校长刘贵发的支持下,学校开始筹备足球队,并且开始进行年级联赛,即每个班级组建足球队,班与班之间对抗,最后决出年级冠军。     

用特色产生引力让发展见证实力——山西省太原市历花岭区新建路二校

山西省太原市杏花岭区新建路二校（又名雷锋小学）成立于1988年9月，现拥有1500余名学生。     

太原市社会体育指导员现状调查与研究

运用文献法、调查法对太原市社会体育指导员的工作现状进行了实证研究.结果显示:太原市社会体育指导员整体人数与城市人口比例严重失调,二、三级指导员为社会体育指导第一线的骨干力量.场地器材、报酬、组织管理机构、缺乏激励机制等是制约社会体育指导员工作的主要因素.     

校园流行名片风——小学生印发名片，好不好？

话题故事 5月初，记者阿姨在太原市的一所小学采访，告别时，一名五年级的同学突然递上一张名片，郑重地说：“阿姨，这是我的名片!”嚯，这张五彩斑斓的名片上印着一只可爱的卡通小狗，下面是“姓名、电话、学校、地址……”。旁边一名同学也亮出了自己的“名片”。他告诉记者，他们班的很多同学也都有这种“名片”，而且“名片”上的信息都是真实的，每人身上都带有几十张。当记者问他们为什么印名片时，同学们抢着告诉记者：“有了‘它’，大家认识后没事就可以打个电话或上网聊天了。”     

名师在线

王燕萍，在读教育硕士，中学二级语文教师，现任职于太原市南海中学。