高中物理教学中对感生电场的进一步理解

高中物理教学中,利用楞次定律来判断均匀变化的磁场所产生的电场方向时,在科学严谨性方面有些不妥.为加深高中生对感生电场的理解和培养他们的科学严谨性,在教学中可以恰当的运用大学物理来进一步理解感生电场.磁场变化ΔB、感生电动势E、感生电场E感、左手定则.高中物理中,我们在判断感生电场方向时,首先根据原磁场方向和强弱变化的情况.     

“趣味语文”教学之我见

在中年级的语文教学中,有一个教学内容,它并不显眼,不容易被教师和学生重视,那就是——《语文园地》中的＂趣味语文＂。它往往安排在末尾,而且不是每个《语文园地》都有这个内容。这样没有规律性的教材安排,的确容易让教师和学生产生一定的误读——这一内容不太重要,或不会太重要。不过,仔细分析教材,就不难发现,编者的意图就是有意通过＂趣味语文＂丰富《语文园地》的表现形式,丰富《语文园地》的内容,扩大学生的语文视野,     

德州营销“中国太阳城”品牌的问题及对策

德州营销"中国太阳城"这一城市品牌已取得了很大成效。太阳能产业基础稳固发展,太阳城景观初步构成,城市品牌效应初步显现。目前依然存在问题是城市形象宣传中的身份隐匿,"太阳"主题尚欠深入挖掘,宣传上战略和战术的分离,缺乏长效的定期机制。建议下一步深入挖掘"太阳"的文化内涵,拓宽宣传的渠道,探索长效机制。     

四川营山《大蓬秀立山普济寺众修十王生七斋记》校录整理

重新校录了近年发现的《大蓬秀立山普济寺众修十王生七斋记》摩崖题记,并首次刊布普济寺众修十王生七斋“女弟子名录”。该题记于唐文德元年（888）镌刻于四川营山县太蓬山透明岩石壁上,是目前巴蜀地区仅见有明确纪年的关于预修十王生七斋的摩崖题记,不仅对研究太蓬山历史,亦对研究巴蜀地区甚至整个晚唐十王信仰的传播发展,都有着重要意义。     

《九歌·东皇太一》篇题解

作为《九歌》中的第一篇,《东皇太一》所祭祀的对象--东皇太一应为楚国神祀系统中的元始天神,高于其他一切神祗。结合先秦传世文献和近年来出土文献的记载,“太一”其实是一个被神化的概念,他超越于天地,居于北方,能生水并藏于水,是至高无上的天神。而“东皇”之名与楚国祭祀的方位、氏族发展源流及择日有关。再联系楚国历史与屈赋文本,东皇太一实则应指楚之始祖天帝颛顼高阳氏。     

物理教学中数、理能力共同提高的策略

正"数学是物理学习的语言和工具".很显然,不会利用工具是无法解决好复杂的物理问题的.物理题的解题过程本身就是运用物理原理和数学演算来解决问题的过程,物理和数学同样注重逻辑思维的培养.但是在实际的物理学习中,学生的数学知识往往跟不上需要且不能灵活地应用.很多物理老师发现刚进入高中的学生因为数学基础薄弱,不能适应高中物理的学习.在量化计算方面表现不如人意,因而导致学习困难.因此教学中应该转变思想观念,指导学生正确认     

物理课堂教学中创新能力的培养

正在素质教育飞速发展的今天,我们越来越深刻地认识到创新能力的重要性.创新教育是时代的呼唤,江总书记曾指出"创新是一个民族的灵魂",阿马杜.马赫尔在《探索未来》一书中也指出"人们对付当代世界性问题和挑战的能力,归根到底取决于人们能够激发和调动创造力的潜力".在传统的应试教育中,教师把学生当做容纳知识的容器,采用"填鸭式"教学,培养出的学生大多缺乏创新意识,高分低能者比比皆是.而在创新教育中,学生是学习的主体,可以通过     

美丽新加坡

<正>新加坡,它优美、严谨、迷你,它会带给你一种不同寻常的清静。今年暑假,我和爸爸、妈妈就一同感受了这里的清静。初入新加坡经过6个小时的飞机颠簸,我怀着期待的心情走下飞机。被鲜花装点的、拥有最佳机场美誉的樟宜机场,正以它清新优雅的环境、宽敞洁净的怀抱、最佳微笑的服务,欢迎我们的到来,让我一踏上这浓缩亚洲文化、充满魅力的小岛国,就     

均匀带电圆盘电场的研究

直接从点电荷场强公式出发,利用泰勒级数展开法,得出了均匀带电圆盘周围任意点的电场表达式,所得结果在特殊情况下与有关的文献完全一致;定量的给出了圆盘周围电场强度分布矢量图,为平行板电容器研究、有限长带电圆柱电场的研究奠定了理论基础。     

分层教学在物理教学中的运用

正分层教学即是针对不同学生的特点和能力,将高中物理课堂的教学按照不同的教学目标、教学手段和教学评价划分成不同的层次,从而促使每一位学生都能够快乐高效地投入物理教学课堂。要想实现有效的分层教学,教师必须从高中物理的教学目标、教学策略、教学评价等方面,对学生实施全面的物理教学。一、教学目标分层化在以往的物理教学中,教师往往是根据物理教学大纲展开课堂教学的,在日常的教学任务和教学目标的制定上也是如此。笔