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941.
分层教学广泛应用于职业教育中,但其实践效果一直存在争议。本研究采用元分析方法,梳理并分析国内职业学校分层教学实践的26篇学位论文所提取出的42项实验研究的数据,揭示了在职业教育中实施分层教学的有效性。研究发现:分层教学对学生成绩的整体平均效应值为0.64,在职业学校实施分层教学能够显著提升学生的学业成绩;分层教学对学生成绩的影响受学科和教学周期的调节作用,分层教学在语言类学科、理科类学科和技术类学科中效果依次减弱,而教学的积极效果随着教学周期的增加而增强;在中等、高等职业学校实施分层教学均能显著提高学生成绩,但学段对教学效果的调节作用不显著。总之,在职业学校实施分层教学能够显著提升学生的学业成绩,并且具有长期效应。职业学校实施分层教学有助于扭转职业教育当前的发展局面,有助于满足社会对多样化人才培养的需要,也有助于推动职业教育的高质量发展。因此,建议从教学标准、教学方案、实践探索和学业成果评定出发,形成职业学校分层教学的实践方案。在未来研究中,我们将进行多个维度的效果分析,并进行学科分层教学设计的实证研究。 相似文献
942.
关于小周期板块训练模式的理论建构 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了近年来运动训练中运用较多的小周期理论的内涵、训练安排及板块结构理论的内涵、训练安排,在此基础上提出了新颖的竞技训练模式——小周期板块训练模式。其内涵为:全年以预定的赛间间隔为小周期来制定训练计划,在小周期末参加比赛,以赛带练,赛练结合;根据不同运动员在训练或比赛中的重点问题为训练板块,一个板块解决一个问题,围绕具体板块安排训练的课次、方法和手段,使运动员在自己的板块中接受单一、集中的刺激,其外延为:小周期板块训练模式是微观的具体训练操作,依然有宏观的长期规划;比赛在这不仅仅是训练的目的,也是训练的一种手段;训练的关键是使赛季中形成且波动的竞技状态在每个小周期末都得到回升,达到较高水平,从而使高水平运动员适宜竞技状态在赛季中持续更长时间。 相似文献
943.
从我国近20年的发展来看,房地产市场存在着明显的周期波动现象。那么我国房地产的发展是否正常?其发展是否能用房地产周期理论来解释?以后的发展趋势能否利用房地产周期波动相关理论来预测?本文旨在建立一个基于房地产周期波动理论的房地产预警系统,以此来对我国房地产进行准确的判断。 相似文献
944.
945.
针对供电企业的实际情况,建立电力设备全寿命周期费用定量模型.将所有费用分为一次投资费用和运行维护费用两部分.针对一次投资费用的特点,建立基于时间分摊的一次投资费用模型;针对运行维护费用长期发生的特点,建立基于灰色关联度确定分布类型的运行维护费用模型,即假定每次发生故障的时间分布函数是几种典型费用分布函数之一,用参数估计法求取各分布参数及分布概率,根据关联度最大原则确定最佳拟合分布函数.将两部分费用模型综合考虑,可建立总的费用模型,由此可计算最小费用和最佳使用寿命.以某变电站综合自动化项目为例,验证该方法的有效性. 相似文献
946.
2006年7月中旬到8月上旬,海南州的气温异常偏高.本文经分析后认为:500hPa高空中东高压与西太平洋副热带高压交替控制海南州上空,冷空气势力偏弱,副高异常偏强,气候进入暖期,海南州极端气温和夏季平均气温的线性变化均持续升高等诸多因素导致了海南州极端气温异常偏高、高温日数出现次数增多. 相似文献
947.
数字孪生技术为实现图书馆全周期管理与信息物理融合提供了一种全新的策略与方法。文章提出了数字孪生图书馆五维模型,围绕全周期管理理念对其运行机理、体系架构、关键技术、协同驱动框架及其数字孪生模型构建等进行了分析,并在理论基础上,对相应的应用情境进行了分析。研究认为:数字孪生图书馆主要由图书馆物理实体、数字孪生模型、数字孪生服务体系、孪生大数据与各部分间连接等五个部分组成;其全周期管理主要由知识服务生命周期环、数字孪生模型周期环和知识服务内容周期环等三个环组成。 相似文献
948.
陈纯 《中学物理教学参考》2020,(29):50-51
针对"探究单摆周期与摆长的关系"实验中的单摆计数及摆长快速化测量等方面进行了优化设计,将电子类传感器运用于课堂,培养学生学会思考、学会动手,增强学生的科学探究能力和解决实际问题的能力。 相似文献
949.
950.
信息化的渗透促进了企业在生产、管理等方面的现代化,同时对企业提出了更高的需求。企业的信息系统从无到有、从小到大,进行着滚雪球式的重构和整合。系统越大.建设所需的人力、物力、财力就越多。标准化工作在企业信息化建设中起指导和规范的作用.而其中标准化工作的滞后导致了大型信息系统出现了建设成功率低、生存周期短等问题,造成巨大浪费。 相似文献