小学班主任管理工作中与学生构建和谐关系的策略

与学生构建和谐的师生关系,对小学生班主任顺利开展管理工作具有十分重要的意义。因此,小学班主任要做到"三个结合",即加强学习与以身作则相结合,加强互动与坚守原则相结合,班风引领与家庭教育相结合,集多方力量促进学生健康成长与发展。     

湖南省大坪稀土矿区风化壳特征与稀土成矿关系

以金鸡岭岩体为例,研究其风化壳特征及与稀土成矿关系。通过对金鸡岭岩体风化壳特征及离子吸附型稀土矿矿床特征的综述,认为金鸡岭岩体稀土元素的高丰度值是大坪稀土矿成矿的必要条件,风化壳作为稀土元素的载体与其成矿关系密切。离子吸附型稀土矿中的稀土元素主要赋存于风化壳的全风化层与半风化层之中,稀土元素含量与粘土矿物呈明显正相关。     

论中华优秀传统文化与社会主义核心价值体系

中华优秀传统文化是中华民族生生不息的"根"与"魂",社会主义核心价值体系是国家的"稳定器"、社会的"方向盘"和民族的"主心骨"。社会主义核心价值体系建设必须坚持以中华优秀传统文化为基础,中华优秀传统文化的创新发展必须依靠马克思主义的科学指导,两者的基本价值追求一致,实践证明两者能够紧密结合,两者之间结合创新的诸多表现进一步证明了社会主义核心价值体系的民族性、先进性、时代性和开放性。     

日本民族双重性格中的“义理”与“人情”

义理作为日本社会文化生活中一项不言自明的准则,在人际关系交往中起了重要的作用。人情则是对别人感情的自然流露。义理与人情是日本民族心理中矛盾的典型代表,反映出日本民族的双重性格。本文通过对日本民族双重性格中"义理"和"人情"的探讨和对"义理""人情"的分析,发觉日本民族性格中神秘的"美"。     

国外晋升研究述评及中国情境下职场晋升研究展望——基于文献计量法和定性研究

回顾与总结国外晋升研究成果,对国内晋升管理实践具有借鉴意义。采取文献计量和定性研究相结合方法,对1920-2018年国外晋升研究的知识基础、研究热点和研究前沿进行梳理,构建了晋升成长路径图;从竞赛、关系、信号视角对晋升前因和效应进行探析,对国内职场“逆淘汰”等不良现象进行剖析。最后,展望了中国情境下职场晋升的研究方向。     

让学生“爱”上老师,“好”上英语——浅谈师生关系对英语学习兴趣的影响及应对策略

学生对老师的爱是一种仰慕之情、教导之恩。只有教师成为学生尊敬和仰慕的对象,学生学习的兴趣才会被激活和点燃。一个才华横溢、出口成章、教学艺术高超、课堂活动丰富多彩、眼睛里装满赞赏的老师才能受到学生的真心喜欢和爱戴。     

提取对称关系 设计运算思路——以一道圆锥曲线试题的解答为例

针对学生对一道试题解答的运算思路,分析了运算烦琐的原因在于提取的几何对象和表征的代数结构都丧失了对称性,进而从几何直观和代数推理两个角度给出三种简洁的解答过程.最后从理解数学运算的本质特征、培养解析几何的思维方式、发挥对称结构的简化功能等方面反思了解析几何的运算教学.     

朝贡关系下勿吉与周边部族民族关系探微

公元5世纪以来,随着夫余国的衰弱、高句丽政权的崛起,勿吉人不再拘泥于对一隅之地的追求,逐渐产生争霸东北地区之心理,勿吉与周边部族的民族关系遂产生变化。面对夫余国及其后裔建立的豆莫娄,勿吉国不断进行武力打击。面对逐渐崛起的高句丽政权,二者时而相互攻伐,时而相互合作攻打其他政权。从朝贡关系角度考量,夫余、高句丽、豆莫娄、勿吉与北朝政权均缔结朝贡关系。面对勿吉与周边部族关系变化趋势的不同情况,北朝政权对东北地区不同民族政权的重视程度存在差异,面对逐渐衰弱的夫余国以及势力较弱的豆莫娄,北朝政权默许勿吉的武力打击,而面对高句丽政权,北朝政权则是要求勿吉与其“宜共和顺,勿相侵扰”。