新高考物理有效复习策略(一)

浙江省新高考选考物理已进行了三次考试,我们手中有三份高考物理真题。新高考物理选考试卷题量多、跨度大,功能多、情景新,重教材、抓热点。总分为100分的物理试题,其中的70分是学考与选考共用的试题,而选考30分的物理试题是在"加试题"中呈现的。新形势,新高考,我们要充分解读考纲,分析考情,夯实基础,优化方法,提高考商,以提升物理选考复习的有效性。     

浅谈数学教学中学生思维灵活性的培养

思维是人类大脑的一种高级又极其复杂的运动,它是大脑外界事物的反映与信息加工,人们一切创造性活动都离不开思维。思维的灵活性指思维活动的灵活程度,表现为思维的多角度,善于由此及彼地思维,从分析到综合,从综合到分析,灵活伸缩,触类旁通。思维的灵活性寄于思维敏捷之中,主要表现在善于迅速引起联想,建立起自己的思维,同时根据情况变化,善于自我调整原有思维过程,思维的灵活性要求人们具有思维应变能力。     

变式你我他 实效凡中悟

在教学中研究和运用变式,对学生有效地传授知识,突出本质特征,全面认识事物;利用变式教学帮助学生夯实基础,增强复习课解题教学的有效性;帮助学生在解题中思悟问题的解题思路与方法,充分挖掘潜能,有效地培养学生的自学、探究、拓展与创新等能力。     

抓好学前教育给力幸福息烽

“十一五”期间息烽县共有幼儿园59所,其中仅有2所公办幼儿园,分别是县城所在地永靖镇的实验幼儿园和该县九庄镇中心幼儿园,其余8个乡镇没有公办幼儿园,全县幼儿入园（班）率为62．65％。为了夯实学前教育基础,在充分规范民办幼儿园的前提下,息烽县提出“抓好学前教育,给力幸福息烽”。     

高三数学复习教学的策略

高三数学复习教学不仅要使学生对所学知识分门别类地归纳、巩固、熟练,使之系统化,更要使学生侧重把握知识的内在规律,提高思维品质,提高分析问题和解决问题的能力.高效率的高三数学复习教学必须是"教得有效,学得轻松,考得满意,素质提升",那么,怎样才能做到高三数学复习教学高效率呢?下面,笔者谈谈多年来在教学实践中很有效果的一些做法.     

夯实基础,构建高效的历史复习课

复习课是为了巩固已学知识、提高教学质量、让学生在中考中取得可人成绩的不可或缺的一个重要环节。夯实基础是顺应中考趋势、实施科学备考、上好新课程理念下的高效历史复习课的真谛。     

任勇数学教育文集三部之一:“宏观卷”《追求数学教育的真谛(24)》 数学“双基”教学要有新的发展

本文认为,数学"双基"教学应在继承倡导中反思,在反思中进一步发展."双基"是一个随时代发展、随教育实践不断深化而有不同内涵的概念.结合我的数学教学实践与体会,以倡导、反思、发展为线索展开论述.     

基于双基的试题评析

合抱之木始于毫末,万丈高楼起于垒土.中国数学教育一向注重双基教学,随着我国数学教育事业的不断发展,不断加入新的元素,并赋予了双基新的内涵,不但要求学生掌握未来工作学习所必须的基础知识和基本技能,而且要求学生掌握基本的数学思想方法.本文拟从基础知识、基本技能以及基本思想方法等三个方面分析今年福建高考对学生的考查.     

独立学院机械工程及自动化专业“双基制”应用型人才能力的培养研究

本文根据独立学院应用型本科人才知识面较宽,基础较扎实,应用性较强、多层次、多元化的特点,在构建理论教学体系、实践教学体系、能力教学体系等以能力培养为重心的教学体系的基础上,选择双基制把学校和企业都作为一个培养基地,通过产学合作、工学结合的应用技术型人才实践动手能力培养的改革与实践,形成独立学院本科应用型人才的培养特色。     

建立完善长效机制 夯实社会组织发展基础

<正>在2010的社团"小金库"专项治理工作中,江苏省注重从源头治理,坚持标本兼治、纠建并举的原则,在做好对社团"小金库"问题的处理及处罚工作的同时,深入剖析产生问题的原因,查找出制度、