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991.
<正>例题的层次安排,在数学教学中,在一定程度上影响着教学效果,特别是想要达到有机串联的境界的话,主要呈现形式是变式,对某种基本知识技能、典型问题、思维模式等,在保持其本质特征不变的情况下,使非本质属性发生变化,或变更问题的情境,或改变问题的条件,或改变问题的结论,或改变思维的角度、方式,这样的变化过程叫变式。一般做法是从一个题出发,通过变化条件、结论等得到新的题, 相似文献
992.
一些落后地区的领导、群众总把自己的贫穷和落后归咎于中央的政策不到位或中央对自己的扶植力度不够,还有就是抱怨自然条件恶劣,不在自己身上找原因,怨天尤人。如果这种思路不改变,只有永远穷下去 相似文献
993.
邢丽美 《河北理科教学研究》2012,(2):41-42
函数贯穿于高中数学的始终,是高中数学考查的热点内容,因其概念性较强,解题方法灵活等特点,做题过程中如果审题不清,忽视隐含条件,很容易导致结果出错.下面就典型例题加以分析. 相似文献
994.
莫蔚坚 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
近几年来,在中学数学习题中,涌现了大量形式新颖、构思巧妙的新题目,这对于学生牢固掌握和熟练运用基础知识,培养和训练思维能力,起到了良好的作用。著名数学教育家波利亚说:中学数学的主 相似文献
995.
阅读是人类观览并领会文字内容的一种行为,是认知客观世界的一个重要途径。不同社会历史阶段的阅读方式往往有所不同,这在根本上是由不同时代的物质技术条件所决定的。 相似文献
996.
徐军 《新课程导学(上)》2014,(20):71
正数形结合思想就是将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图象互相渗透,并在一定条件下互相补充和转化的思想,以此开阔解题思路、增强解题的综合性和灵活性,探索出一条合理而简捷的解题途径。例1:现有AlC13和Fe Cl3混合液,其中Al3+和Fe3+的物质的量之和为0.1 mol,在此溶液中加入90 mL 4 mol·L-1的NaOH溶液,使其充分反应,设Al3+物质的量与金属离子总物质的量之比为x。 相似文献
997.
1 着力“三分析”,挖掘“隐含”条件
力学综合题,解答的难点往往在隐含条件的挖掘.因此,首先要着力“三分析”——即分析受力及变化情况,分析运动过程,分析特定的状态及其条件.其中,特定的状态及其条件是题目的个性,隐含条件藏匿处,也是破题的关键. 相似文献
998.
999.
1000.
未来高技术条件下的信息化战争对军校研究生教育的创新能力提出了更高的要求,本文从具有高技术武器背景的实验条件建设的角度出发,以某装备控制系统综合测试与诊断实验平台建设为背景,从创新思维、学术兴趣、实践能力等几个方面,分析了其对研究生创新能力的影响和作用. 相似文献