高职毕业生失业群体普遍心理问题探究

通过阐述我国高职毕业生目前的就业形势和失业率不断攀升的现状,针对当代社会高职毕业生的失业特点,失业现状,主要原因,结合高职毕业生失业群体的心理特点,以及心理问题的各种类型,就目前高职毕业生失业群体的存在的心理问题进行探讨研究。     

数说就业

正就业数字背后折射的不仅是今年的就业走势、经济情况,更有一些值得思考的地方。下面,让几个数字带着我们回首2014。数字1:2014年高校毕业生初次就业率保持在70%以上教育部负责人在全国毕业生就业典型经验高校座谈会上表示,2014届毕业生就业形势基本稳定,截止7月1日,2014届高校毕业生初次就业率保持在70%以上。     

Career-EDGE理论视角下中国西部“新失业”大学生群体就业能力分析研究

以高校毕业生为主体的“新失业”群体日趋成为我国失业人口的主要组成部分,传统就业能力模型已经不适用于解决现阶段日益严峻的就业问题。文章基于“Career-EDGE”理论的研究框架,比较近五年西部地区高校毕业生的就业生与“新失业”生两大群体在基础能力、心理建构以及生存状态上的差异性,深入分析成因,并从完善人才培养体系、实习实训基地建设以及矫正自我认知偏差等方面提出就业能力提升策略。     

大小戴《礼记》篇题及其文体学意义——以出土简帛为起点的考察

大小戴《礼记》篇题的命名方式,大体有依据篇章主要内容、提炼篇章部分内容、摘取篇首若干文字、揭示篇章与其他典籍关系、袭用相关标题等。由出土简帛的早期形态能够发现,礼学文献在秦火前单篇别行时大多无篇题,仅有的个别篇题主要摘取篇首若干文字命名。其中“摘取篇首提示语”是为教学需要;“摘取抄纂众篇(章)而成的首篇(章)首句”则缘于抄本的收卷方式。汉代流传的礼学文献多据篇章与其他典籍关系命名,这与区分“经”“传”的解经观念密切相关。在关涉文体的篇题中,以“问”“义”称名的辨体意识较强,前者标志着古人对“问对体”最早的自觉体认,后者为“义疏体”的雏形确立了类名。     

信息技术与课程整合的探究

信息技术与课程整合是一个包括理论、技术和教育实践的综合工程。本文什么是信息技术与课程整合,信息技术与课程整合缘由是什么,这两方面探究信息技术与课程的整合。     

欧元跌破趋势线将进入新一轮下跌

正欧元兑美元6月5日的低点刚好落在对数坐标上的中期上升趋势线上(从2012年7月27日开始的中期升势),过去1个多月一直在趋势线上方弱势盘整,意味着向下突破概率较大,跌破该趋势线之后可能进入新一轮下跌。欧元是目前大家一致看空的货币,基本面相对确定。请注意,大家看法一致并不代表就是错误的,在趋势当中,大部分人的看法都是正确的,只有在市场拐点处,大部分人才是错误的。     

国际

正国际劳工组织:未来几年全球就业形势严峻国际劳工组织1月21日在日内瓦发布《2014年全球就业趋势报告》。报告说,全球就业依然增长乏力,未来几年失业人口将继续增加,其中青年人失业问题尤其需要引起关注。据介绍,尽管全球经济出现了一定程度的温和增长,但同时全球失业人数将继续增长,就业形势依然严峻。2013年全球近2亿人没有工作,比上一年增加近500万人。全球失业情况将继续处于一个上升的状态。根据目前的形势,失业人口在未来的几年仍然会继续增长,到2018年预计失业人口将超过2.15亿。其中,     

我国大学毕业生失业现象原因的探析

大学毕业生的失业现象是涉及到国计民生的社会问题,要解决这个问题就必须分析引起大学毕业生失业的原因。大学毕业生失业的原因有社会性原因和个体性原因,社会性原因体现在二元劳动力市场、就业市场的不完善等经济原因,学校教育所存在的问题和文化传统的负面影响。个体性原因体现在大学毕业生的就业观念陈旧、素质结构中的一些问题和成长过程中所存在的一些缺陷。     

通过制度创新解决中国就业问题

就业问题是当今世界各国面临的一个普遍难题。就业问题作为经济运行的产物,已经成为当今中国社会一个敏感而棘手的社会问题。中国是一个人口众多、经济水平较低的发展中国家,全球化浪潮和经济体制改革提高了经济与生产效率,但同时也迫使部分劳动力失去原先的就业机会。在转型期的中国,由于计划经济转向市场经济,经济主体回归于追求利润最大化,必然释放出大量冗员,使隐形失业显形化;加之中国经济活动人口总量相对于自然资源和资本的过剩以及被称为"创造性摧毁"的经济结构调整加剧了失业,使得我国就业问题凸现。如何有效地缓解失业、促进劳动力就业成为我国无法回避的紧迫课题。本文就是想探索在中国创建一种新的制度来解决这一棘手问题。     

关注社会档案 明晰内涵外延

正《档案法》中所说的档案是指"对国家和社会有保存价值的"档案,这是依档案价值是否对国家与社会有利来划定《档案法》所调整的范围。由于"国家"和"社会"不是同一概念,各自有各自特定的内涵与外延,所以,对国家有保存价值的档案不等于对社会有保存价值的档案。因此,《档案法》中所指的档案应该分为对国家有保存价值的档案和对社会有保存价值的档案两个部