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法律是否可移植是一个重要的理论和实践问题,流行观点根据萨维尼认为法律是民族精神的体现而认为其是反对法律移植的,其实这是一种误解。萨维尼在认识到罗马法对德国来说是外来法的前提下,不仅批判企图清除德国法律中罗马法因素的做法,而且认为保留德国法律中的罗马法渊源"亦未非不自然",更是以一贯之的做着罗马法的研究工作。从这一点出发,即便不能得出萨维尼承认普遍的法律移植是可能的话,那么至少也可以说萨维尼认为德国移植罗马法是可行和必须的。 相似文献
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许多同学谈作文就色变,惧作文如虎蛇,一到作文课就啃钢笔。揪头发,抓耳挠腮的全没了往日的生气。笔咬秃了,头发也揪下来不少,写出来的作文却索然无味,读之如同嚼蜡。 相似文献
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电视曾经播放一辑广告,内容描述一些热心市民主动伸出援手,帮助有需要的陌生人,例如为胎动的孕妇拦截的士赶往医院,以及在巴士上为坐在身边熟睡的乘客梳理被风吹乱了的头发。这辑广告片以轻松夸张的手法传递乐于为人服务的讯息,令人看后不期然发出会心的微笑,亦留下深刻的印象。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要内容,教师对其投入的时间和精力也相对较多,但现实情况往往事与愿违,教师的投入与产出并不成正比,在学生那儿收效甚微。上了不计其数的阅读课,学生却仍是一知半解,摸不着头脑,更有甚者对阅读课产生了恐惧和抵触的心理。针对这样的现状,笔者试从教师和学生两个方面分析其产生的原因并寻找相应的策略和解决方法。一、教师学生是源头首先,从教师的角度来分析。语文阅读教学存在一个突 相似文献