感恩奋进文化的历史解读

"5.12"汶川大地震发生后,在地震灾区出现了感恩奋进文化现象,这种现象以传统感恩文化为文化根源、以灾后救援和援建表现出来的无疆大爱为前因,以灾民心理和情感需求为基础,在党委政府组织引导下得以不断丰富发展。感恩奋进文化现象对弘扬丰富中华民族传统感恩文化,增强中华民族凝聚力,为灾区精神家园重建提供文化支撑,加深"以人为本"执政理念的理解都具有不容忽视的历史价值。     

在美育教学中升华传统美德

通过对返璞归真与青春美,拼搏奋进与劳动创造美——忧国忧民与挚爱的美等方面内在联系的分析,提高人们对美和美德的认识,拓宽美学知识,升华美德情操。     

奋进秋天

曾听说过这样一句话：欢度春天,开拓夏天,奋进秋天,安度冬天。现在已是金秋十月,恰到奋进的时光。我站在校园里,静静地享受着这美丽的季节。     

“和谐班级”的创建

创建一个和谐的校园,创建一个和谐的班级应该是实现＂和谐社会＂非常重要的一部分,只有实现班级的和谐,才能促进每个学生的发展,才能真正实施素质教育。而建设一个团结进取、勤奋学习、自信自律的班集体,正是班主任的首要任务。     

践行陶行知教育思想 为中年教师奋进引航

该如何及时而又充分地调动中年教师工作的积极性,使她们的价值得到最大化的彰显呢？我园从“读陶、知陶、研陶、师陶,最关键、最核心、最重要的是学习、传承、弘扬和践行陶行知的伟大精神”的思想指引中得到启迪,重点着眼于陶行知先生的“六大解放”思想,采取了多样化的优效措施,收获了多个中年教师努力奋进的感人故事。     

淮河文化内涵与特征探讨

淮河文化属于区域文化范畴,是淮河流域人民长期从事的生产与实践活动及其在生产实践中创造的全部成果。在漫长的发展历程中淮河文化形成了奋进与有为的精神特质,表现出四个基本特征:一是具有南北区域文化的过渡性和兼容性;二是淮河在其文化传承中发挥着重要作用;三是安贫求稳的农业文化心态;四是尊君尚官的政治文化生态。     

高校“扶贫,自强,奋进”的三维贫困资助模式初探

近年来,国家、社会、高校等对贫困生物质扶贫力度加大,但这种资助模式对其精神和能力贫困现象重视不够,缺乏有效的应对措施。据此,本文着眼于贫困资助的新模式——"扶贫,自强,奋进"的三维贫困资助模式,将精神与能力扶贫作为重点。     

在美育教学中升华传统美德

通过对返璞归真与青春美,拼搏奋进与劳动创造美--忧国忧民与挚爱的美等方面内在联系的分析,提高人们对美和美德的认识,拓宽美学知识,升华美德情操.     

和谐班级始于班级文化的创建

班级文化作为和谐班级建设的重要组成部分,是学校文化和德育工作的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱和促进学生全面发展的推动力量。班主任应通过创建特色班级文化环境入手,营造出具有民主、奋进、个性的班级环境,构建和谐班集体,为学生的发展和成长奠定基础。     

“篮球日”培养学生拼搏奋进精神

每年的12月21日是国际篮球日,为传承篮球精神和篮球文化,辽宁省锦州市凌河区安富小学组织全校学生围绕篮球的起源、篮球在中闭的发展史、美国职业篮球赛简介、世界篮球几大赛事、奥运会篮球发展史等12个主题进行研究性学爿活动,挖掘篮球文化内涵。同时,利用大课间、体育课堂和篮球文化节,开展篮球基本技能训练和竞技活动,