重新定位 再振雄廖——谈振兴中国游泳的几个问题

随着悉尼奥运会游泳比赛的结束，就宣布了新一轮奥运周期的开始。悉尼泳池留给我们的遗憾，会随着时间的流失而渐渐的淡忘，但振兴中国游泳的不变信念却是永恒的。游泳已作为中国奥运军团下届奥运会扩大夺金领域的重点地带，这就为重振中国游泳雄风提供了新的发展契机。在下一个四年计划中，要重点解决好以下几个方面的问题。     

基于海洋经济契机的宁波会展业发展对策研究

本论文针对宁波会展业现状,以宁波发展海洋经济为切入口,寻找一条提升宁波会展实力的新路径,探索具有宁波海洋城市特色的差异化办展对策.通过本论文研究,实现以下目标:研究宁波会展业现状,并分析其中存在的问题;厘清海洋经济对宁波会展业发展的意义;依托海洋产业,实施差异化战略,寻求宁波会展业发展的有效对策.     

善于运用"错误资源",让数学课堂更精彩

学习错误源于学习活动本身,直接反映了学生学习的情况.教师应善于利用课前预设错误资源,善于捕捉课中错误资源,善于课后反思错误资源.但在教学过程中,很多教师往往看中那些准确无误的资源,对学生的错误资源往往加以躲避,在课堂教学中不敢暴露学生的错误,更不要说去寻找、利用、开发这些错误资源.不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻.本文提出教师应善待学生的"错误",抓住这种数学教育契机,让错误变成宝贵的教学资源.     

社会力量办学的发展机遇

“穷国办大教育”应积极鼓励与支持社会力量以多种形式办学。要抓住知识经济时代到来与教育是当前消费热点的契机, 使社会力量办学呈现崭新局面, 为市场经济的发展培养更多的具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。     

语文教学中德育渗透路径探研

在素质教育背景下,各科教师均肩负着德育重任,以培养学生健全的人格与良好的个性。语文教师在语文教学活动中进行德育渗透的途径有:深入研究教材内容,发掘德育素材;科学构建德育课堂,引发学生深刻认知;巧妙引入生活资源,加大德育力度;积极寻找德育契机,增强学生感悟体验;适当开展课外活动,拓展德育渗透渠道。     

我们需要怎样的成长

最近,我参与了我区班主任工作论坛的评委工作。审慎思考之后,我有了这样一个疑问:在班主任专业化发展不断被叫响的今天,我们到底需要怎样的成长?并有了下面的六个追问。追问一:我们拿什么来爱学生?《班主任之友》曾刊发了我的一篇文章《爱心、民主、专业化——班主任工作理念三十年回顾》,文中我把最近三十年划分成     

撰写评语六原则

撰写评语不仅是对学生一个学期以来成长过程的总结,也是鼓励、鞭策学生的重要教育契机.如何写出有针对性的、丰富多彩的、充满教师期望的、对学生成长有帮助的评语,需要班主任用心思索、认真琢磨.我认为,撰写评语应坚持下面六条原则.     

捕捉契机,开展批注式阅读

阅读能力的培养是提升学生语文素养的重要途径,是优化语文教学的关键。如何针对学生的实际,有效开展语文阅读教学是广大高中语文教师关注的课题。笔者在教学中,善于捕捉契机,开展批注式阅读教学,取得了点滴体会,在此与同行分享。     

学校在垃圾分类过程的多种教育契机

在《广州市教育局关于印发2013年教育工作总结和2014年工作要点的通知》上,广州市市长陈建华批示了"学校要把垃圾分类作为一项素质教育的内容抓实抓好"。这也意味着从政府的角度看也希望把垃圾分类这项工作长期、有效地做好。学校在这里更是扮演着一个极其重要的角色,因此我们要深入挖掘垃     

让情感教育走进数学课堂

本文从情感与兴趣的角度阐述了对如何提高数学课堂教学水平和效率的几点探索.