让每一颗星星都闪光

我校为了加强德育工作的实效性,实施<北京市中小学德育整体化工作纲要>,以养成教育为基础,在全校开展争当示范班的活动,为各班搭建了一个展示班级风采的舞台.我意识到这是一个非常好的教育契机,便紧紧抓住它为学生创设丰富多彩的活动,在活动中为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,使学生的个性得以发展,体会到成功的欢乐.     

体验道德感召

最近，徐汇区田林一小举行大队主题集会，起因是该校五年级身残志坚的纪同学在得到学校师生及社区的许多帮助后，想在自己行将毕业之际，为学校献上一棵小松树，以表达深深的谢意。于是，校方抓住这一教育契机并邀集曾帮助她的社会人士和结对学校的学生，让全体学生通过集会，     

重要的是教育班集体——我对一起班级失窃案的处理（上）

对班有失窃事件的处理，不能仅仅是教师对个别学生的教育和转化，更不能仅仅是经济损失的挽回。教师应该利用这一不期而遇的教育契机，对班集体进行自然而然、入耳入脑、震撼人心的教育。     

对象语在日语中存在的合理性

本文以日语对象格が的主格性本质为立足点，在总结了对象语的概念和特点的基础上，辨别了它和宾语以及主语的关系，阐述了对象语在本质上不表达受事，仍是表达动作作用的主体这一观点，并指出它不同于一般的主语，其所跟的谓语需要搭配两个要素，试图通过这些论证来说明对象语的存在是合理和必要的。     

物理教材中涉及的污染及其防治

在中学物理教学中渗透环保教育，对于培养学生具有爱护环境、保护环境的意识，有着良好的教育空间和教育契机。下面我就在初中物理教材中经常遇到的噪声污染、光污染、大气污染和水污染及其防治做了一个小结，以便在今后的物理教学中更有效地进行环保教育。[第一段]     

浅谈新课程下的作文教学

在课程改革的浪潮中，作为新型的语文教师应如何来进行作文教学，来改变学生厌写、怕写的现状，大面积提高语文成绩呢？本文从八个方面具体谈了这个问题：①营造氛围，激发兴趣；②认识生活，感受生活；③积累材料，融会贯通；④提倡模仿，强调创新；⑤以说促写，下笔有文；⑥多鼓励，少批评；⑦多写片段，积水成渊；⑧学会求异，学会创新。     

“把吃我的东西吐出来”

毅博是我们班一个既聪明又淘气的小朋友,有时让人胆战心惊,有时却又给人意外的惊喜和感动。 今天一大早,毅博早早来到幼儿园,硬往我嘴里塞了颗糖,边塞边说：＂褚老师,我最喜欢你了。＂如此的糖衣炮弹谁能受得了,尽管这颗甘草味的糖我不太喜欢,但孩子盛情难却,我还是以夸张的表情高兴地吃下了这颗糖。     

巧抓教学契机 迁移表达技巧

有效利用语文课程资源,借用语文文本,开放教学时空,巧抓教学契机,迁移表达方法,才能唤醒学生对生活的独特体验,提高学生驾驭语言文字的能力。     

正视课堂意外 优化教学资源

<正>课堂没有彩排,意外随时可现。外部干扰、教法不当、教师失误、学习困惑、学生故意等等都可能诱发意外。特别是新课程理念下的课堂教学,注重师生之间多向、开放和动态的交流合作,有时课堂生成往往与预设相去甚远,出现一些课前难以预料的课堂意外。面对教学意外,我们要灵活行事,将其作为一种教学资源来对待和运用。一、重视意外有收获笔者有一次被邀请到外地上一节公开课,讲"博     

要“走近”,也要“走进”:当下昭通文学创作的瓶颈与契机

"昭通作家群"的作家们在各自创作中融合了本土历史、地域文化等诸多因素,展现了丰硕的创作实绩。但在实际创作中,昭通作家们不同程度上突出表达主旋律,关注民生疾苦,却对本土历史文化资源关注和表达不够。因此,昭通作家们不仅应"走近"昭通,也要"走进"昭通。