我国奥运争光计划激励机制研究

1研究方法1.1调查对象国家体育总局和北京、上海、山东、江苏、湖南、辽宁等10个省市体育局的10位领导,91位运动员,25位教练员,13位管理人员,22位科研人员。1.2研究方法(1)文献调研法;(2)问卷调查法:制定《奥运争光计划激励机制意见调查》问卷,其折半信度为0.922,内容效度为0.9     

当前世界男子竞技体操新规则、新格局、新思考

在国际体操联合会颁布新的竞技体操评分规则以后,世界男子竞技体操格局发生了变化,通过录象、文献资料、统计等方法探讨这种新格局,提出新的思考.旨在进一步提高训练科学化,为中国队夺取奥运金牌提供参考.     

论武术与奥运的接轨--从文化的视角

采用文献法和比较研究等方法，从文化学的视角，对武术文化与奥林匹克文化的异同进行了比较分析，认为：在不同的文化历史背景下，武术与奥林匹克运动形成了各自独立的体系，具有不同的文化特性。但是，它们所体现的哲学思想和教育文化价值是相同的，这为它们走向融合提供了必要基础。武术进入奥运会不仅能够丰富奥林匹克的精神内涵，推进奥林匹克运动的发展，又能实现中华民族向奥林匹克贡献中国项目的心愿。     

我的2006“中考”圆满

2005年底,中国乒乓球队在公平、公正、透明、择优的原则下,首次进行了主教练公开竞聘。作为一名年轻教练,承蒙组织和同行的关爱与信任,我得以继续主持中国乒乓男队工作,并组成了新一周期的教练班子。新教练班子的执教理念是:团结、实干、创新、低调、奥运为先。从竞聘组队至今已有近一年,工作压力是巨大的,过程是艰苦的,内容是丰富的,体会是深刻的,教训是宝贵的。这期间,不来梅世乒赛是我们备战08奥运的第二战役,是男队新班子的处子之战,意义至关重要。通过全队的艰苦训练和奋力拼搏,最终如愿以偿地蝉联了份量最重的团体金牌,又一次囊括了48届世乒赛所有项目的冠军,圆满地完成了领导交给我们的"中考"任务。     

浅谈导语在体育教学中的作用

有目的、有计划，设计教学语言，引起学生兴趣。激发学生学习动机，使其在课堂上保持清晰的感知，启发周密思考。