浅谈新课改形势下教师的教法改进

教改初期，有三种倾向应引起重视，即：因循守旧、左右为难、盲目跟风．同时还要对“继承传统”与“发展创新”、“他人经验”与“自我创造”两方面的认识需要加强。     

巧设乐学情境 享受快乐历史

兴趣是一个人经常趋向于认识，掌握某种事物．力求参与某种活动，具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是历史学习的基础和前提。是推动学生学习历史的一种最实际的内在动力。要改变长期在历史教学中形成的重“知”不重“思”．重“灌”不重“趣”的注入式教学方法，让学生体会到“历史是最有魅力的课”、“学历史真快乐”．必须在教学实践中注意培养和提高学生学习历史的兴趣．而让学生乐学的教学情境的创设．能充分调动学生学习的主动性和积极性．启发学生思维．提高学生的人文素养．     

2006年高考文学作品阅读命题特点分析

2006年高考已尘埃落定，学作品阅读继承了近年“守正出新”的特点。学作品命题的改革建立在两个背景之中：（1）新课程标准的颁布和新课程改革的实施；（2）高考从全国统一命题，逐渐过渡到地方自主命题，试卷出现多元化倾向。纵向比较全国卷自身的变化，横向比较全国卷和各省、市卷的异同，可以看出学作品命题有以下特点：     

当前心理健康教育错位透视

本概述了目前我国心理健康教育的片面化、形式化、课程化、医学化的几种倾向，对当前心理健康教育问题提出了理性的思考，并提出了建议和对策。     

浅谈学前教育“小学化”倾向的弊端及其解决对策

幼儿园与小学虽然都是教育的场所,但是教学任务是不一样的,通常来说,学前教育是小学教育的前站,主要是培养生活技能与学习意识,为小学教育打基础。然而,现阶段我国学前教育离这个教育目标越来越远,越来越多的小学知识涌入学前教育阶段,出现"小学化"倾向,需要引起重视。本文主要从学前教育"小学化"倾向的危害出发,分析出现这种状况的原因,探究如何有效应对。     

欲望之花的凋落——《阿毛姑娘》的女性主义解读

阿毛姑娘的悲剧是其成长过程中清新、合理的欲望受到外在现实的挤压和内在情感煎熬的无处排解的生命悲剧,是身为女奴而要成长为女人的悲剧。阿毛的悲剧启示读者:当欲望不能满足的外在客观条件无法改变时,或许可以尝试另一种缓解欲望的途径,给予欲望者一种人文关怀:即了解欲望者的精神本质,体贴欲望者的生命情绪。     

艺术的倾向--艺术对我们意味着什么

艺术是我们生存本质在意象上的一种集合。从本质来讲，艺术忘情地关注现实社会及未来社会中人类的生存状况与命运。艺术以其内在的冲击力顽强地证明着自己的存在价值，同时昭示着我们生活中的各种倾向。     

理工科和文科女大学生性格特征的差异及成因

利用性别角色理论、动机归因理论和人际关系理论，采用随机采样的方法，分别就女生性格特征中的男女双重化气体、自我表露倾向，学习成功自我归因倾向和承受心理压力等方面进行了抽样调查。通过分析调查结果发现她们之间有如下差异：理工科女生女性气质不如科女生高；理工科女生自我表露倾向不如科女生强；理工科女生的成就动力比科女生强，更富有竞争意识；理工科女生承受的心理压力比科女生大。     

人间正道是沧桑——纪念沈尹默先生诞辰120周年

今年 6月 1 1日是书法大家沈尹默先生诞辰 1 2 0周年纪念日。遥想本刊创办时 ,蒙先生厚爱 ,亲笔挥毫为本刊题写刊名 ,迄今已近半个世纪矣 ,感恩之情 ,日日于心。为缅怀先生的高尚风范和精深造诣 ,特发表于曙光君文章 ,以表心迹。     

论负面新闻信息传播的正面引导

负面新闻信息作为正面新闻信息的对立面，是大众媒介经常性的、不可或缺的重要传播内容。任何新闻信息在媒介的传播中，均有正、负两种效果。要将负面新闻信息的负效果降低到最小程度，媒介须通过对负面新闻信息的选择性传播、倾向性传播、舆论引导等有效途径，对负面新闻信息进行正面引导。