全文获取类型
收费全文 | 12097篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
教育 | 9191篇 |
科学研究 | 474篇 |
各国文化 | 72篇 |
体育 | 450篇 |
综合类 | 608篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 1275篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 199篇 |
2022年 | 200篇 |
2021年 | 233篇 |
2020年 | 165篇 |
2019年 | 164篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 166篇 |
2016年 | 238篇 |
2015年 | 379篇 |
2014年 | 760篇 |
2013年 | 667篇 |
2012年 | 678篇 |
2011年 | 860篇 |
2010年 | 818篇 |
2009年 | 762篇 |
2008年 | 822篇 |
2007年 | 729篇 |
2006年 | 584篇 |
2005年 | 554篇 |
2004年 | 582篇 |
2003年 | 577篇 |
2002年 | 539篇 |
2001年 | 444篇 |
2000年 | 283篇 |
1999年 | 155篇 |
1998年 | 102篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 50篇 |
1993年 | 39篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
文章认为高职语文教学中的美学渗透,是语文教学工作的一项重要内容,并提出了为做好这一工作教师和学生需要付出的几方面努力。 相似文献
102.
刘小文 《江西教育学院学报》2002,23(2):95-96
人认识世界一般是先有具体感性,再上升到抽象理性,要想对某一问题有真正的了解,这两方面缺一不可。笔者对“丑”这一范畴的理解一开始就只停留在抽象的理论层面,虽然也从文学中、绘画中略略了解一二,但由于缺乏真切的感性认识,所以总觉得是雾里看花不真不切。直至近期读了刘法民先生《怪诞———美的现代扩张》(以下简称《怪诞》一书),心中才为之一畅。如此集中地从丰富的实例到理论概括的著作,这还是“丑”学园地中的第一本。《怪诞》一书的价值,主要体现在它的开创意义上。以往的美学理论,一般把优美、崇高、悲、喜作为美的四… 相似文献
103.
三段论是学创作中的一种审美叙事手法。《白鹿原》成功地将传统故事叙事三段原理创化为审美三段论。人物塑造三段论在发展中塑了鲜活的人物形象,展示出复杂的人物性格,挖掘出人物命运的悲剧意义;情节演进三段论通过丰富复杂的意象情节变化强化了作品的可读性,探寻到人物的心路走向,展示出广阔的社会生活和历史真实;主题意蕴三段论在社会事物的互动发展中揭示了民族化心理的演变轨迹,反思和建构了民族化。 相似文献
104.
105.
106.
司空图的美学思想包含多个层面。在其美学代表著作《二十四诗品》中,不仅有各类风格论的阐释,而且蕴藏着创作方法的探索,还有诗人自身修养的指迷。这些对当代室内设计美学亦有着较强的指导作用和借鉴意义。 相似文献
107.
康德的美学思想分为前批判期和批判期美学两个阶段,而且是两种性质不同的美学思想的存在。全面掌握康德的美学思想发展脉络,反观康德美学思想形成历史,就不能忽略这方面的研究。本篇通过比较分析其思想体系的异同,发现两者在对美和崇高的思考内容和创作风格上的重要差异,以及差异中的辨证的内在联系 相似文献
108.
农燕玲 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
小说《廊桥遗梦》表达的是一个传统而古老、凄美而哀婉的爱情主题:在爱情与责任之间,那一方面更重要.爱情和责任在格斗,爱情和道德发生了冲突,最后突出强化了责任和道德超越爱情的力量,历史意识中的道德精神与人文意义上的生命价值在爱的主题中获得新意,大大丰富和发展了历代爱情美学的不足。 相似文献
109.
中国古典美学的基本特点是和谐,即追求主体与客体、理想与现实、表现与再现、情与理、形与神、言与意的辩证统一。当代,在重新思考美学问题的大背景下,和谐论美学日趋彰显其学术价值与现实意义。“美在和谐”一说更具包容性和学术的张力。和谐论美学这一开放的体系很好地完成了对于美的本质的阐释。对当下现实的人文关怀体现了和谐论美学的实践性和历史性。特别是在当下政治背景中。和谐论美学是和谐社会现实的反映和审美的总结,也直接参与和谐社会的构建。 相似文献
110.
文芳,四川省特级教师,成都市学科带头人。曾获全国课堂教学比赛二等奖,成都市课堂教学比赛一等奖,在各地、各级上研究课、公开课近百次;科研课题分别获得省、市政府奖;独立编写或参与编写各类教辅书籍五部,多次参加师培资料编写。 相似文献