简论如何提高养殖专业技能课的教学实效

提高学生专业技能是专业技能课的教学重点和焦点.在养殖专业实践教学中采用先学后导,激发学生的求知欲;虚拟现实,增强学生学习兴趣;任务驱动、强化学生主体参与;分层次教学,因材施教等方法,提高养殖专业技能课的教学实效.     

科学理解“富营养化”

<正>水体富营养化是指由于富含氮、磷等矿物质的生活污水、工业废水、农田水源污水流入江河及入海口,使水体中氮、磷含量严重超标,造成藻类及其他水生生物过度繁殖,水体的透明度和溶解氧降低,有毒产物增加,水质恶化,加速了水体的老化,使水生生态系统和水体功能遭到影响和破坏,影响水资源的利用,     

美丽的乡村，快乐的奶牛，优质的乳品——澳大利亚维多利亚州乳业体验之旅

得天独厚的自然环境。举世公认的天然大草原,滋养着维多利亚州优质的牧场。完全的农牧放养,在这里。奶牛们享受着属于它们的高福利待遇。     

40年后或许“食无鱼”

加拿大不列颠哥伦比亚大学与美国国家地理学会共同进行的一项最新研究认为,由于过去50年商业捕捞的急速扩张,海洋渔业资源日益萎缩,可捕捞鱼类越来越少。这项研究的负责人、不     

《现代集约化养殖技术》课程改革研究

《现代集约化养殖技术》课程是在畜牧业新技术不断发展的基础上,在畜牧业发展对人才需求改变的基础上开设的。该课程是一门新兴课程,并不十分成熟,各高校仍处在探索和改革阶段。针对本校的具体情况,本文主要从教学内容、教学模式和教学手段等方面对课程的改革进行了探讨,为其他高校本课程的教学提供参考,促进本课程不断完善。     

基于单片机的水产养殖无线盐度检测系统设计

以MCS-51单片机作为控制器,采用nRF905无线通讯模块,设计了一种水产养殖无线盐度检测系统。采用电导率法测量盐度,系统采集盐度信息,采用无线数据传输,克服了传统有线数据传输的缺陷。基于VisualBasic6.0开发了上位机监控软件,实时在线自动监测盐度,系统运行良好,可以满足高效水产品养殖需要。     

高职专业教师在教学中的创新与创业教育

水产养殖技术专业教师要重视本专业人才培养,尤其要有效地担负起培养具有创新创业能力人才的重任。专业教师要以就业创业为导向,帮助学生进行生涯设计;要与时俱进,不断提升自身的创新创业教育能力;要以实践教学为平台,辅助学生策划创新创业蓝图;要敞开胸怀,为学生营造一个开放的适于创新创业的宽松环境。     

吃什么才够“低碳”

随着气候变暖受到越来越多的关注,"低碳生活"也逐渐成为了一个时髦的口号。作为人类最基本需求的吃,跟"低碳生活"有关吗?或者说,什么样的食物更加"低碳"?     

在养殖专业课教学中塑造学生健全人格

"优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……"因此,我们应该发掘养殖专业课教材的德育内涵,对学生进行人格教育和激励,发挥课堂主渠道作用,优化教学方法,开展不同形式的教学活动,多方面培养造就学生优秀人格,进而促进学生人格健全发展,提高社会化水平。     

封闭式山地鸡生态养殖技术探究

2012~2014年间,进行地方品种黄羽鸡养殖探索,对养殖模式及疫病防治取得了成功的经验,本文详细阐述山场林下生态养殖黄羽鸡饲养要点,为同类养殖提供借鉴.