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51.
介绍了具有代表性的好氧生物处理的两个典型实验的方法,讨论了作为研究生阶段开设这两个实验的具体的实验内容以及最佳运行方案。 相似文献
52.
利用加碱试剂使红霉素在内酯环上形成α、β不饱和酮而采用紫外分光光度法测定利茵沙中红霉素的含量以241nm波长作为红霉素的测定波长.该方法准确、快速、简便,红霉素的平均回收率为99.2%,RSD为0.75%. 相似文献
53.
谈及英语教学,不外乎包括语言教学和言语教学两个部分。语言教学主要是针对语音、词汇、语法等方面进行规则性学习,而言语教学则是重在培养学生听说读写等语言技能。那么显而易见,我们这里所提的培养学生口语交际能力属于言语教学的范畴。听说读写四种语言技能是英语学习的四大要素,正确处理好四个方面的关系有利于各种技能的相互促进和学生英语水平的快速提高。从英语教学的角度出发,听说要领先于读写,要以听说的相对提前发展提高学生的学习兴趣,为读写技能打下良好的语音语调语感等基础;同时,读写也要相对跟上听说,要以读写技能的发展落实听说技能的高质量,丰富听说的内容,使英语听说日趋规范化、生活化和交际化。 相似文献
54.
职业教育的专业课教帅队伍中,相当多的人是从普通中学教师转过来的,或者是非师范院校毕业的。对于其中的一部分人,掌握了很好的教育理论和实践,但是专业课知识却无法满足职业教育的需要;另一部分人,具有的专业课知识很高深,但是却不知怎么样才能教好学生。如何才能真正进入专业课教师的角色呢?我认为至少满足以下几方面的要求: 相似文献
55.
徐志华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):11-12
英国教育家斯宾塞说:“关系最为重大的是,要使求知成为愉快而非苦恼的事件。”前苏联教育家斯卡特金认为:“教师要用全部力量来把教学工作由学生沉重的负担变成欢乐鼓舞和全面发展的源泉。”孔子指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”朱熹说:“教人未见意趣,必不乐学。”张载也说:“学至于乐,则自不已,故进也。”明朝的教育家王阳明也多次表述:“今教童子,必使其趋向鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已”的观点。这些论述无不说明了精神愉悦在学习过程中的重要性。 相似文献
57.
汪言主 《中国教育研究与创新》2007,4(10):59-59
兴趣是人们求知的先导,学习的动力,成功的起点。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见激发学生学习兴趣是提高语文课堂教学效果的关键。
一、巧用导语。诱发学习兴趣。
人们常说:“兴趣是成功的先导。”一个巧妙的开端,能诱发学生浓厚的学习兴趣;一个引人人胜的开头,便能激起学生思想的浪花。因此,教师应依据不同的教学内容和不同的教学目的,精心设计一个与之相应的巧妙的有情趣的导语。[第一段] 相似文献
58.
中国人性格中的义利观 总被引:1,自引:0,他引:1
张东宁 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
中国人自古以来重义轻利 ,这实质上是强调人的社会属性 ,贬低人的动物属性。只有义利并重 ,才能塑造中国人优秀的品质。 相似文献
59.
60.
郝文昊 《故事作文(高年级版)》2011,(9):38
今天妈妈带我去舅舅家玩,他家有个小妹妹,特别调皮,一刻也不闲着,我走到哪儿她就跟到哪儿。我不耐烦地说:"我叫你声‘姐姐’吧,你别跟着我啦,行不行?"她说:"不 相似文献