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101.
一路的遇见     
王大藏 《师道》2011,(9):4-5
温暖的启蒙 未成为孙老师的学生之前,我对他的好已早有耳闻。当年的村小老师,有的一辈子就固守在一所小小的学校里,他们的“好”与“坏”,来自一届又一届学生的口耳相传。  相似文献   
102.
王佳佳 《师道》2011,(5):62-63
我很认同两句话,一是:好学生是夸出来的;一是:只要用心去沟通,你便可以和每一个人成为好友。受这两句话的启发,我开始在我的博客上写教育日记,我建立了班级QQ群,并把班上的学生加为好友,这样,我便能在博客上与孩子们进行平等的交流与对话了。自2009年9月我接手初一(12)班,有喜有忧,有笑有泪。  相似文献   
103.
史峰 《师道》2011,(7):104-105
我听“啪”的一声,好像是儿子摔了什么东西。我急忙走到他的房间看个究竟,儿子居然把刚刚买的“坦克车”摔在了地上。  相似文献   
104.
李奇志 《中国教师》2011,(12):31-35
深圳市龙岗区龙城天成学校(简称天成)是2010年暑期才落成的一所九年一贯制社区配套学校。2010年11月,天成的一位教师在判期中考试作文时忍不住违规私拆了密封卷,想看看作者究竟是不是自己的学生。结果发现并不是,但那位教师还是为之赞叹、自豪不已。这段作文是这样写的:"小学时,我打架、喝酒、抽烟、欺负比我弱小的同学。到了天成我才知道:什么是好的,什么是坏的……我相信,有一天我也可以成为老师心目中的好学生。"这并非什么惊人之语,那位教师为什么如此激动呢?校长唐文红说:"这份自豪和激动,换了哪一位天成教师都可能这样。从建校到现在我们为‘美好教育’不知付出了多少心血,现在终于和学生初步领略到这份幸福。"何为"美好教育"?哪位教育家用过这一词语?  相似文献   
105.
韩艳莉 《成才之路》2011,(31):49-49
古人言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”英语教学也不例外。浓厚的兴趣不仅能诱发学生强烈的求知欲望,而且可能成为记忆的促进刺。而课前参与的巧设,能让学生变被动为主动,从被动的参与者转变为主动的组织者,从而很好地克服了先前不足,更好地激活了英语课堂。  相似文献   
106.
每个孩子有着自己的人格与自尊。孩子们不是成人和教师灌注的容器,也不是可以任意塑造的蜡和泥,他们是具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。他们本来就是不同的,尤其是还处在小学阶段的孩子们,他们纯真的个性更重要。教育的中心问题是捍卫生命。教育能不仅仅停留在课程和时间表上,而应该与人的具体情况相适应。不要让学生在学校的教育之下丧失了自身的个性。他们有可能是喜羊羊也有可能是懒羊羊,老师都能坦然接受吗?  相似文献   
107.
"活动单导学"是指以"活动单"为媒介、以学生的活动为"主线",实现教学目标的过程。它可以使学生由信息的被动接受者,转变为知识获取过程的主动参与者,也就是实现自我教育。"活动单"是学生自主合作学习的"载体",是引领学生活动的依据,因此,活动单质量的高低在很大程度上影响学生自主合作学习的效果。内容构成过于简单在听课学习的过程中,我们发现有些活动单设计比较简单,不能有效地引领学生的活动。如有些活动单设计的活动仅仅是将课文的一部分关键词去掉,然后让学生从书上找出来填上即可;有  相似文献   
108.
考试     
指导老师朱伯荣,浙江平湖人,嘉兴一中高级教师,曾被评为"浙江省优秀教师"。出版著作《新潮学生风采》《我和明天的太阳》《青年信札探美》等;编有《作文材料库》《作文新教练》《润物细无声》《高中语文教与学创新方略(第三册)》《语文新天地》等;公开发表单篇文学作品50多篇,论文130多篇;指导学生发表习作400多篇。  相似文献   
109.
姚云艳 《云南教育》2011,(17):36-37
为满足人民群众对教育的期盼,减少或杜绝择校现象,让广大中小学生在家门口就能享受有质量的教育,楚雄州牟定县近年来实施了以培养名教师、培育名校长、打造名学校为内容的“三名”工程,有力地促进了牟定教育又好又快发展,群众对教育的满意度不断提高。  相似文献   
110.
通过优质食味品种选择,生产环境选择,栽培措施选择和产后管理等技术手段来进行水稻种植,生产出了食味好,外形佳,深受居民欢迎的浙江好稻米,达到了示范作用强,市场认可度高,经济效益好,促进了优质水稻高产高效技术的示范应用。  相似文献   
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