让“知之者”成为“好之者”和“乐之者”——谈“激趣式”教学中学生主体性的发挥

儒学大师孔老夫子是教师职业的开山鼻祖,他的许多教育理念至今仍被教师界奉为圭臬,＂知之者,不如好之者,好之者不如乐之者＂就是其中之一。从这句话中可以看出,孔子早就发现了学生的学习兴趣对学习效果的影响。但这样一种认识,在中国的教育历史上,却没有受到应有的重视。我认为,＂知之＂、＂好之＂与＂乐之＂构成学习的三境界,即被动学习,苦中学知;激发兴趣,乐中得知;孜孜不倦,乐中觅知。目前来看,中国的大多数学生处于第一个阶段,学习被动,     

西门子赢得中国最大污泥生物干化项目

西门子作为有机固体废弃物生物干化及好氧发酵核心工艺及设备供应商,所拥有的IPS生物干化及好氧发酵工艺及设备是世界上处理能力最大、自动化程度最高的工艺设备之一。该工艺通过全新的机械强化技术提高有机固体废弃物的生物干化处理效果。国电东北环保产业集团有限公司（国电东北环保）采用了西门子的IPS生物干化及好氧发酵工艺,作为沈阳市污水处理厂污泥处理项目的核心工艺。该处理厂将成为至今为止最大的IPS处理厂,并且将跻身全球最大的污泥生物干化及好氧发酵处理厂之一。该处理厂计划在2012年秋进入调试阶段。     

创设教学情境，激发学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”数学教学过程是一个充满心理活动的过程。教师依据小学生认识和掌握知识的规律,以及小学生的年龄心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识兴趣．充分调动学生学习的积极性和主动性,从而达到乐学的境界。情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围．让学生的活动有机地注入学科知识的学习之中。在教学过程中,教师要精心创设教学情境,使学生在内心产生一种学习的需求泊觉地、主动地探索问题,获取新知。     

对《中国好声音》的文化符号学解读

关于连续数周蝉联综艺节目收视率冠军的第一季《中国好声音》这档电视节目的讨论就一直不绝于耳,如果将其放置到目前我国媒介文化生态环境的大背景下进行阐释会发现,在消费主义和媒介受“堵”大环境的影响下,节目背后,隐藏着一贯的媒介文化符号生产行为,而且在其大众文化符号生产过程中也包含着许多含糊的意识形态,需要人们去悉心甄别.     

学先锋,找榜样,争四好—全国各地集中开展“红领巾心向党”主题队日活动

按照共青团中央、全国少工委部署,围绕学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神,落实新的历史条件下少先队组织的根本任务,"六一"当天,北京市隆重举行"红领巾心向党学先锋,找榜样,争四好"主题活动,千余名少先队员在天安门广场、劳动人民文化宫欢聚。团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅参加了北京现     

教学如同点菜吃饭

吃什么,吃多少,怎么吃,就如同教什么知识,教多少内容,用什么样的方式教。教师如何做好学生点菜吃饭的服务员,实在大有学问。     

高校

全国教育信息化试点工作座谈会在京召开 教育部全国教育信息化试点工作座谈会于近日在北京召开。 教育部副部长杜占元在会上做重要讲话。他指出,要做好教育信息化工作首先要准确把握教育信息化十年规划的精髓,必须吃透两个关键点：     

让迟开的花朵更鲜艳

在教育学中对"后进生"是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。长期以来后进生的心理始终处于受压抑状态,有人形象地称之为"晒不到阳光的角落"。对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露,争奇斗艳。     

高效源于关注

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如何打造一支高效的教师团队,促进学校又好又快发展？霍桑效应告诉我们：打造高效团队,关注和疏导很重要。霍桑效应的发现来自美国一次失败的管理研究。位于芝加哥郊外的霍桑工厂;是一个有着完善的娱乐设施、医疗制度等优厚条件的工厂。工厂尽管条件优越但生产效率不高。为探求原因,     

浅谈小学语文情趣教学

自古以来．我国很多教育家就主张和提倡“情趣化教学”“乐学”一词最早见于我国第一部、也是世界第一部教育专著《学记》。我国古代著名教育家孔子也把“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”随着新课改的推动．语文教学更加注重情感陶冶和趣味教学。为此,我做了一些探索。