论如何有效开展班级团体辅助活动

随着现代教育事业的发展,人们已经从关心学生的学习成绩渐渐转向更加地关心学生的心理状况。随着现代学生的教学内容的增加和所学的知识增多,以及中国广大学生所面临的升学的压力,给学生的心理造成严重的负担。尤其是近几年,相关教育部门在关心学生的学习情况的基础上,更加注重对学生的心理健康的教育。     

高考英语听力能力培养及应试策略

听力理解能力是语言能力的综合反应,也是学生语言能力的一个重要方面。听力问题是一个由多种因素决定的深层次的综合理解的能力问题,只靠简单机械的放录音,听录音是难于提高听力水平的。因此,我们教师在对学生进行听力训练前,应该对学生的听力情况进行研究分析,找到切入点,制定适宜的听力训练计划。本文分析了学生听力难提高的原因,最后提出了听力训练及应试的具体方法。     

落实课改精神 提高教学效率

正《语文课程标准》指出:要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习是指学生在学习群体中,为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。探究性学习是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。那么,在语文教学中应如何落实《课标》精神,有效地进行语文教学呢?     

如何建立良好的师生关系

教与学是一种师生双边互动的行为。这种双边互动必须在一种良好的关系下进行。建立和谐社会、落实科学发展观都要求建立良好的师生关系;要实现党和国家的教育目标,就必须建立起良好的师生关系,只有建立起良好的师生关系才能教育教学活动顺利进行,只有建立起良好的师生关系才能提高教师和学生在校生活质量,只有建立起良好的师生关系才能有效地实施教育教学,才能提高学生的综合素质,所以建立起良好的师生关系是提高教育教学效果和质量的关键所在。     

夯实写作基础提高写作水平

英语的听说读写四种技能是相互联系，相互依存的，因此英语的四种技能必须全面发展，在专项训练的课堂上教学应有所侧重，但同时可以渗透对其他能力的训练。在此，笔者就多年的教学实践谈谈如何培养中学生的英语写作能力，提高他们的英语写作水平。     

问题:思想政治课问题教学方式的几点思考

问题教学法是新课改下倡导的一种教学模式,思想政治教师只有正确运用这一方式才能在思想政治课堂上取得良好成效。     

充分认识推进教育改革和发展的重大意义

(节选自中共吉林省委书记孙政才在全省教育工作会议上的讲话)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。优先发展教育,提高教育现代化水平,对     

论如何提高初中生的英语写作能力

会背单词,会做习题,但写英语作文只会报流水账或机械套用模式,这是当前初中英语教学所面临的普遍问题。从日常的教学和考试来看,大多数学生往往在一般的语法练习时准确率较高,可一旦接受写作和口语考查时,差错就会明显增多。不得不承认,书面和口语表达已成为中学生英语学习的一块"短板",亟需引起重视。本文主要针对如何提高初中生的英语写作能力提出了几点措施,希望对广大教师有所帮助。     

七步教学法教学效果研究

针对学生课前不预习,课后不复习,学习态度差,成绩差等现状,本文经过探索将课前预习和课后复习这两个重要步骤放在课堂上完成,将整个课堂分为七个环节,经过检验、对比,学生的成绩取得了很大进步。     

运用电教媒体技术 提高数学课堂效率

电教媒体技术是课堂教学中的一种教学模式,它是采用先进的视听手段来进行教育活动的。通过形象生动的画面、声像同步的情境、悦耳动听的音乐、言简意赅的解说,让学生亲耳倾听,亲眼目睹,亲身感受,更能多渠道刺激学生的感觉器官。运用电教媒体技术有利于激情、引趣、明理、导行,能在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座沟通的桥梁,最大限度地开发学生的潜能,实现让每一个学生全面发展的美好愿望。