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嗨!黑侠哥哥我上期给大家介绍的”蘑菇杀手”,让很多小读者大呼“可惜”!说是留下了心理阴影——万一将来在野外断粮,原本指望着捡个野蘑菇充饥, 相似文献
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分批入队是为了达到“全童入队”的组织发展目标而做出的因材施教的教育,是为了让少年儿童更加珍惜来之不易的荣誉,是从源头上培养少先队员的光荣感和组织归属感。而对暂未入队队员的教育,辅导员更应该因人施教,及时疏通和引导,引导少年儿童面对挫折、克服消极,以更强的动力去学习和争取早日入队。 相似文献
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我们常说教无定法,对于如何实施课堂教学,每个老师都有自己的妙招。而一堂课是否充满情趣,关键在于学生能否积极主动地参与其中。试想一下,你钻研了教材、教辅,精心打造了一节课,本以为可以 相似文献
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蔡鸿顺 《东方少年(阳光阅读)》2010,(9):42-42
星期天我起了个大早,准备欢度美好的一天。“嗝……嗝……”一阵打嗝声打破了屋里的宁静。难道是因为我早饭吃得太多的缘故吗?我本以为打两个嗝就会好,可谁知这打嗝一直停不下来。 相似文献
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