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大学生对体育选项课学习情况的调查分析 总被引:15,自引:1,他引:14
分析大学生体育课心理负荷及对体育专项课的态度,调查研究大学生运动项目选择情况及变化规律。 相似文献
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支教生活无疑给像姬广那样的贫困大学生带来了收获,更带来了心理上的快乐。回到学校的他们,比以前更加开朗,心态更为平和。能够走出贫困带给自己心理上的阴影,用自己的努力,为社会,为更多需要帮助的人们做一些有意义的事情。其实,这也是实现自我价值的最好的方式。 相似文献
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李忠东 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5):23-23
芬兰的教育模式是世界上最好的模式。联合国经济合作和发展组织最近进行的关于国际学生评价项目的调查,已经充分证明了这一点。时至今日,芬兰的学校和教师已形成了这样的共识——“如果一个孩子学习遇到了困难,我们就会认为这是我们的错,应当由我们来寻找解决办法”。[第一段] 相似文献
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运用测量统计学的有关原理,对经过筛选的足球技术考核项目的信度、效度、难度、鉴别力进行了标准化检验,以便科学地设置普通高校足球选项课学期技术考核项目。 相似文献
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国家体育总局副局长段士杰在为《执教成功之道》一书的序言中写到,“大凡优势项目之所以成为优势,概由不断的学习而发端,而长期落后项目之所以落后,首先是学习精神不够,对项目本质和规律的认识不深不透,而导致训练管理上的劳而无力”。 相似文献