微格教学理论专题讲座(续) 第九讲 课堂组织技能

一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。     

篮球运动训练系统及其控制研究

对篮球运动训练系统的目标、措施、保障等进行了论述，并阐明了篮球运动训练系统中各有关人员的职能和相互关系，还根据篮球运动训练的目的、任务，将系统分为6个周期，提出对篮球运动训练系统可从两个方面进行控制：一是社会控制；二是对人的行为进行控制。     

任务式大纲的任务评析及对教学的启示

任务式大纲将教学重点转移到学习的任务和教学的程序上来,强调学生方针的认知与习得过程。本文对程序大纲、过程大纲和任务大纲的任务进行评析,并提出理论和方法以指导实施任务式大纲。     

初中历史研究性学习的实践与思考

研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要学习方式,虽然时下人们对此认识因个人理解不同而有一定的差异,但在根本点上却是一样的,即:学生在教师的指导下,通过多种途径,采用类似于史学研究或科学研究的方式,去主动探索历史,培养创新精神和实践能力.     

宣传报道的大众视野——以贵州电视台纪念长征胜利70周年的报道为例

近些年来，媒体的新闻报道已经开始把重心转向受众，新闻的内容选择、角度倾向、技巧运用都在发生明显变化。而另一方面，我国新闻传播事业的性质决定了媒体必须完成主管部门下达的宣传任务。在这种矛盾关系中，被置于企业化经营的媒体为了自身的经济效益，在执行宣传任务的时候，有的把鲜活的新闻报道扭曲成枯燥的说教，有的把严肃的政治改变成庸俗的笑话。     

科技动态

科学技术飞速发展,可新奇了。你看,女机长要前往国际空间站完成最新的飞行任务,“金星快车”拍回了火星的照片,还可以骑上太阳能自行车作长途旅行,真爽!     

论“六步教学法”

“六步教学法”是在长期教育实践中,针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际,经过长期的研究,摸索出的一种新型教学法。其目的是摆脱普教模式的束缚,体现职业教育教学的特色,提高职业教育教学的质量。     

研究型任务情境下学术用户信息搜寻行为研究——基于Kuhlthau的信息搜寻过程模型

本文旨在通过探索研究型任务情境下用户信息搜寻过程和搜寻行为,更好地为面向学术用户的信息和科研服务提供有效的决策支持。以不同学科的教师和博士生为研究对象,基于Kuhlthau的信息搜寻过程模型,结合研究型任务情境,从宏观角度探索了研究问题预聚焦、焦点形成及聚焦后三个阶段的信息搜寻行为。首先,通过关键事件法和微刻时序访谈法相结合的方式,完成21个访谈对象的数据采集;随后,采用内容分析法和归纳法对结果进行分析,从信息需求、搜寻策略、情感状态三个维度探索了学术用户在不同信息搜寻阶段的表现。结果表明,研究型任务情境下学术用户信息搜寻行为是一个复杂过程,在三个不同信息搜寻过程阶段,作为调节变量的用户特征,如学科背景、先验知识、感知的任务复杂度、学术水平等因素,对其搜寻过程、思想、行动、情感具有明显影响。     

高职电商运营一体化教学学习任务设计的思考与探索

一体化教学整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合,制定教学计划与大纲,构建职业能力整体培养目标体系,它是职业教育的一种卓有成效的教学方法。文章对高职电子商务运营一体化教学学习任务设计进行思考与探索。     

练就新闻眼,敏锐占先机

在市县级电视台,由于地方辐射范围相对较小,因而可获取的新闻资源比较有限,加上地方台均有记者增员趋势,导致僧多粥少的局面。但在面对同样难题的情况下,也总有能者不但可以按时按质按量完成本台和上送任务,而且大多数月份还能够做到超额完成任务,因此也得到了